Разработка урока для 8го класса по химии
Страница 8

К какому классу относятся вещества, представленные на слайде, дайте им названия.

Выполните письменные задания на доске, пока идёт фронтальный опрос.

Допишите уравнения предложенных реакций: а) CuO+H2SO4=? б) H3PO4+AqNO3=?


Цель: расширить и систематизировать знания (углубить знания) по теме «Соли».

Ответьте на вопросы:

1.Что такое соли?

2. Как составляются названия солей?

3. Какие бывают соли по растворимости?

4. Что такое соли в свете ТЭД и как они диссоциируют (например NaCl)?

 

Внимательно прослушайте, а затем прочитайте

текст-лекцию о классификации солей (приложение 2).

Составьте схему, отвечая на вопросы:

1. Какие бывают соли, сформулированным шведским химиком И. Берцелиусом определение солей как продуктов реакций кислот с основаниями, или соединений, полученных заменой атомов водорода в кислоте металлом?

2. Дайте определение средним, кислым и основным солям, записав в схему?

3. Выполните упражнения на закрепление нового материала.

Другие статьи из раздела

Контрольная работа по теме "Химические реакции", 11 класс

Контрольная работа по теме "Химические реакции" предназначена для учащихся 11 классов (профильный уровень). 8 вариантов. Каждый вариант работы содержит по пять заданий.


Анализ урока химии

  Самоанализ урока Учителя химии первой категории  МБОУ Семибалковской СОШ Глушенко Марины Алексеевны. Урок проходил в 8 классе  при изучении курса неорганической  химии. Изучаемый  раздел « Атомы химических элементов».


Металлы-простые вещества

Урок - путешествие. Открытый урок на семинар по активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии.