Разработка урока для 8го класса по химии
Страница 8

К какому классу относятся вещества, представленные на слайде, дайте им названия.

Выполните письменные задания на доске, пока идёт фронтальный опрос.

Допишите уравнения предложенных реакций: а) CuO+H2SO4=? б) H3PO4+AqNO3=?


Цель: расширить и систематизировать знания (углубить знания) по теме «Соли».

Ответьте на вопросы:

1.Что такое соли?

2. Как составляются названия солей?

3. Какие бывают соли по растворимости?

4. Что такое соли в свете ТЭД и как они диссоциируют (например NaCl)?

 

Внимательно прослушайте, а затем прочитайте

текст-лекцию о классификации солей (приложение 2).

Составьте схему, отвечая на вопросы:

1. Какие бывают соли, сформулированным шведским химиком И. Берцелиусом определение солей как продуктов реакций кислот с основаниями, или соединений, полученных заменой атомов водорода в кислоте металлом?

2. Дайте определение средним, кислым и основным солям, записав в схему?

3. Выполните упражнения на закрепление нового материала.

Другие статьи из раздела

Курс по выбору "Экспертиза продуктов питания"

Работа включает программу практико-ориентированного курса по выбору для учащихся 9 класса "Экспертиза продуктов питания", инструкции для учащихся, инструкции для лаборанта, примеры проектов учащихся.


Тесты по химии 8 класс

  Клочкова Виолетта Михайловна,  учитель химии МБОУ СОШ № 2 имени И. И. Тарасенко ст. Выселки Краснодарского края.


Конспект урока "Состав и свойства солей"

Материал включает разработку урока химии в 8 классе "Состав и свойства солей", а также презентацию к уроку и самоанализ деятельности.