Разработка урока для 8го класса по химии
Страница 14

       Al2(SO4)3 сульфат алюминия

Б) Кислые соли (Ме + водород + кислотный остаток)

     NaHCO3 гидрокарбонат натрия

     NaH2PO4 дигидрофосфат натрия

  В) Основные соли (Ме + ОН + кислотный остаток)

     CuOHCl гидроксохлорид меди (II)

     Al(OH)2NO3 дигидроксонитрат алюминия

Приложение 3.

Психологическая разгрузка.

«Математический фокус» с периодической таблицей

Задумайте два химических элемента так, чтобы они образовывали химическое соединение. Запомните их номера.

Порядковый номер первого элемента удвойте.

К полученному числу прибавьте 5.

Сумму умножьте на 50.

К произведению прибавьте порядковый номер второго элемента.

Учитель из полученной суммы вычитает 250. Получается четырёхзначное число. Первые две цифры—это порядковый номер 1-го химического элемента, вторые две цифры—это порядковый номер2-го химического элемента.

Другие статьи из раздела

урок "Обобщение и систематизация знаний по теме "АТомы химических элементов"

После приветствия учитель называет тему урока и сообщает его цели и задачи. Как вы думаете, что сегодня мы будем повторять и обобщать? Поясняет, что цель урока – не только обобщение и систематизация знаний по изученному материалу, но и выяснение степени готовности учащихся к контрольной работе. Чтобы вовлечь весь класс в совместный процесс познания, заинтересовать учащихся с любым уровнем подготовки учитель вводит игровой момент.


химия в повседневной жизни

Хорошый развивающий материал.


Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N5/2007)

Е.Я.АРШАНСКИЙ Обучение химии в классах педагогического профиля Продолжение. Начало см. в № 12, 13, 16, 18, 20/2005 1, 5, 7, 14, 21/2006; 3/2007 Тематическое планирование....