Разработка урока для 8го класса по химии
Страница 12

Проверяет правильность выполнения, оценки ставит к себе в журнал.

УЭ – 4

Выходной контроль.

Цель: подведение итогов урока.

Прочитайте цель урока.

Достигли вы цели урока?

В какой степени?

Какие затруднения возникали у вас при работе на уроке? Почему?

«Резюме» (приложение 7).

Постройте 3 графика:

Моё эмоциональное состояние на уроке.

Как я работал в группе.

Содержание урока (см. приложение).

Выберите домашнее задание. 41, упр. 1,2,4 письменно. Дополнительные задания:

А) Запишите 3-5 реакций, в которые может вступить карбонат калия.

Б) Придумайте не менее 5 способов получения хлорида меди (II).



Отвечайте на вопросы учителя, устраняйте пробелы в знаниях.





Постойте графики на выданных бланках.


Запишите домашнее задание в тетрадь.


Приложение 1.

Другие статьи из раздела

Н. ДерябинаОсновные классы неорганических веществ (N6/2007)

Продолжение. Начало см. в № 23, 24/2006; 1, 3, 4, 5/2007 Глава 7. Оксиды 7.8. Амфотерные оксиды Амфотерные оксиды – это оксиды, которым соответствуют амфотерные гидроксиды. Амфотерные ...


Билеты по химии 10 для экстерната

Билеты по химии 10 для экстерната по программе Г.Е. Рудзитиса


Элективный курс для предпрофильной подготовки "Тайны воды"

Элективный курс «Тайны воды» предназначен для изучения в 9 классе в рамках предпрофильной подготовки.При изучении данного курса реализуются межпредметные связи химия – экология – биология -  география, что позволяет установить взаимосвязь между строением, свойствами,  применением и роли воды в жизни человека, рассмотреть проблемы загрязнения водных ресурсов и способах очистки воды, сформировать целостное естественнонаучное  представление о веществе.