Использование музейных технологий на уроках химии
Страница 1

Использование музейных технологий на уроках химии

                                 Автор: Шачнева Наталия Викторовна

                                 учитель химии Муниципального              

                                 общеобразовательного учреждения

                                 «Средняя общеобразовательная с.Терновка

                                 Балашовского района Саратовской области

 

                               

Оглавление

Введение.

Актуальность проблемы.

Применение музейных технологий на уроках химии с посещением местного школьного музея.

Другие статьи из раздела

Стенды кабинета химии на заказ

Авторские стенды


Удивительный мир бактерий

Окислительно-восстановительные реакции достаточно широко рассматриваются в школьных курсах химии. Для того, чтобы заинтересовать учащихся этой темой, расширить их знания, приблизить данное явление к жизни, а так же связать изучаемый на химии материал с биологическими знаниями, уместно показывать значение окислительно-восстановительных процессов в живой природе. Приведем пример интегрированного урока в 9 классе «Удивительный мир бактерий», рассчитанный на два часа.


Урок-игра в 11 классе по теме «Обобщение знаний по курсу химии».

  Каждый учитель стремиться  пробудить у ребят интерес к своему предмету, что позволяет обеспечить более высокое качество знаний учащихся.  Для достижения поставленной цели учителя используют в своей работе различные формы проведения уроков, которые увлекают ребят, способствуют развитию их творческих способностей и формируют познавательный интерес к предмету. Одной из таких форм является урок-игра. Хочу привести пример урока, проводимого мной на заключительном этапе изучения химии в 11 классе.