Технологическая карта к уроку по теме "Железо и его соединения"
Страница 1

Технологическая карта к уроку по теме:

 «Железо и его соединения»

Цель работы: исследование свойств соединений железа.

Инструкция по технике безопасности.

При работе с растворами кислот, щелочей, перманганата калия проявлять аккуратность. Использовать те количества вещества, которые указаны в инструкции. Не допускать попадания кислот и щелочей  и других веществ на руки, одежду, столы.  Не выливать избытки веществ  в склянки с реактивами.

Качественные реакции на ионы железа (II) и железа (III).

Реактивы: растворы сульфата железа (II)  FeSO4 , хлорида железа (III)  FeCl3, гексацианоферрат (III) калия  K3[Fe (CN)6], гексацианоферрат (II) калия  K4[Fe (CN)6], роданид калия KCNS.

Опыт 1.  Действие гексацианоферрата (III) калия на ион железа (II).

Выполнение опыта. К  0,5-1мл раствора сульфата железа (II) добавить несколько капель раствора гексацианоферрата (III) калия. Отметить окраску осадка (турнбуллева синь).

Задание.

Составить молекулярное и ионные уравнения  взаимодействия выше перечисленных веществ с образованием осадка турнбуллевой сини (гексацианоферрат (III) железа(II) - Fe3[Fe(CN)6]2 ).  Сделать вывод о качественном реактиве на ион  Fe2+.

Другие статьи из раздела

Гидролиз неорганических солей

Тема «Гидролиз неорганических солей» связана с программными требованиями по изучению курса  химии по УМК Габриеляна О.С. 11 класс.На первом этапе урока идет актуализация знаний по темам «Электролитическая диссоциация», «Основные классы неорганических соединений» необходимых для изучения  темы. Для этого выполняются три задания.На втором этапе перед обучающимися ставятся проблемные вопросоы и выдвигаются гипотезы.На третьем этапе проходит проверка гипотез через исследовательскую деятельность.


Исследовательская работа по химии на тему: "Вредное воздействие табачной продукции на живые организмы"

Данная работа является исследовательской. В ней представлен обзор вопросов, связанных с проблемами негативного воздействия табачной продукции на живые организмы, на физическое развитие подростков. Раскрыта значимость этой проблемы не только для подростков, но и для общества в целом.


Тематическое планирование 10 класс, химия

 Календарно-тематическое планирование учебного материала по химиидля изучения предмета по УМК Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана.Тематическое планирование по химии для 10 класса составлена в соответствии с требованиями Программы ОУ (химия) 8-11. Издательство «Просвещение», Москва  2011. Автор программы Н.Н.Гара.Учебник: Химия – 10. Авторы: Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. Издательство «Просвещение»  Москва 2010, 2011