Учебная программа
Страница 8

Обобщение.

5

Всего: 68

Предусмотрено 8 практических работ и 6 контрольных работ.

Содержание   учебного предмета

«Химия»,  8 класс:

Тема 1. Первоначальные химические понятия (21ч.)

     Химия в системе наук. Связь химии с другими науками. Вещества. Чистые вещества  и  смеси. Физические  и  химические  явления. Молекулы и атомы. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Химические элементы. Относительная  атомная  масса. Знаки  химических элементов. Химические  формулы.  Простые  и  сложные  вещества. Относительная  молекулярная  масса. Вычисления по химическим формулам. Валентность. Составление химических формул  по  валентности. Атомно-молекулярное учение. Закон  сохранения массы  вещества. Уравнения химических  реакций. Типы  химических  реакций. Количество  вещества. Молярная  масса. Число Авогадро. Молярная масса. Вычисление по химической формуле вещества: относительной молекулярной массы, отношения масс, массовых долей элементов. Вычисление молярной массы вещества по формуле, вычисление массы и количества вещества.

Другие статьи из раздела

Опыты: Змеи

Тиоцианатная змея (змея Вёлера): Эта «змея» получается тогда, когда поджигается Hg(SCN)2 (тиоцианат ртути). Осадок загорается, а после из белого комочка выползает, извиваясь, длинная "змея", которая имеет черно-желтую окраску.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ХИМИИ 8 КЛАСС

Программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа распределена на учебные часы по разделам курса с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. В программе  определен перечень демонстраций, лабораторных опытов, практических занятий и расчетных задач. Весь теоретический материал курса химии рассматривается на первом году обучения (т.е.


Программа дискуссионного клуба "СКРИЖАЛИ"

 Дискуссия - одна из интерактивных форм деятельности учителя и обучающихся в школе. В то же время дискуссию можно рассматривать как основное ядро в формировании духовно-нравственной личности. Дискуссионный клуб "Скрижали" работает в школе много лет. Но за всё это время не изменилась общая воспитательная концепция: диалог ведётся на основе произведения искусства. Почему? Язык искусства лишён назидательности, декларативности, отсюда диалог ученика с  художественным образом, с творцом качественно отличается от вербального диалога.