Учебная программа
Страница 3

Задачи изучения химии.

Формирование у учащихся знания основ химической науки: важнейших факторов, понятий, химических законов и теорий, языка науки, доступных обобщений мировоззренческого характера.

Развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в природе, лаборатории, в повседневной жизни.

Формирование специальных умений: обращаться с веществами, выполнять несложные эксперименты, соблюдая правила техники безопасности; грамотно применять химические знания в общении с природой и в повседневной жизни.

Раскрытие гуманистической направленности химии, ее возрастающей роли в решении главных проблем, стоящих перед человечеством, и вклада в научную картину мира.

Развитие личности обучающихся: их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них гуманистических отношений и экологически целесообразного поведения в быту и в процессе трудовой деятельности.

Основные идеи.

Материальное единство веществ в природе, их генетическая связь, развитие форм от сравнительно простых до более сложных, входящих в состав живых организмов.

Причинно-следственная зависимость между составом, строением, свойствами и применением веществ.

Законы природы объективны и познаваемы. Знание законов химии дает возможность управлять химическими превращениями веществ.

Развитие химической науки служит интересам общества и призвано способствовать решению проблем, стоящих перед человечеством.

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N8/2008)

Продолжение. См. № 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2007; 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07/2008 Ответы на упражнения, задачи и контрольные вопросы к главам 5–7 ...


Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии. 8 класс (N13/2008)

Продолжение. Начало см. в № 11, 12/2008 ВВЕДЕНИЕ (продолжение) Химические формулы. Относительные атомная и молекулярная массы Часть Б У р о...


Работа для 9 класса по теме "Подгруппа азота.Подгруппа углерода".

Контрольная работа представлена 4 вариантами по 4 задания в каждом.