Методическая разработка урока по химии "Окислительно-восстановительные реакции" 8 класс
Страница 3

Методы: демонстрация таблиц, опытов, демонстрация электронных презентаций, химический диктант, самостоятельная работа учащихся со справочными материалами, работа с учебником, лабораторные опыты с элементами проблемного обучения.

Средства обучения: таблица «Растворимость кислот, солей, оснований», ПСХЭ Д.И.Менделеева, таблицы «Типы химических реакций», «Степень окисления», дидактические материалы по теме «Окислительно-восстановительные реакции», карточки для химического диктанта, химическая копилка, электронный диск с презентацией, тесты, учебно-электронное пособие по курсу «Биотехнология».

Реактивы на столе учащихся: растворы  медного купороса, гидроксида натрия,  железные скрепки или гвозди.

             Хронокарта урока:

 I. Организационный момент – 1 мин.

     II. Мотивация урока – 2 мин.

    III. Контроль исходного уровня – 5 мин.

    IY.  Изучение нового материала – 20   мин.

     Y.  Обобщение – 5 мин.

    YI.  Закрепление нового материала – 5  мин.

   YII.  Домашнее задание – 2 мин.

Ход урока:

I. Организационный момент

     Учитель проверяет готовность класса к занятию. Акцентирует внимание на то, что нельзя трогать руками реактивы, стоящие на столах без разрешения учителя.

Другие статьи из раздела

план-конспект урока по теме "Вещества и их физические свойства".Химия 8 класс.

Урок по химии в 8 классе по теме "Вещества и их физические свойства" разработан с использованием электронных  образовательных ресурсов.


Рабочая программа 9 кл

по химии


С. Телешов, Г. ШелинскийОрганическая химия в школе: прогностическая направленность обучения (N43/2004)

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ В ШКОЛЕ: ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Основные вопросы трактовки закономерностей осуществления химических реакций Окончание. Начало см. в № 42/2004 ...