Сценарий устного журнала Д.И. Менделеева
Страница 1

                             Сценарий устного журнала « Д. И. Менделеев».

Цели:

добиться осознания и осмысления учащимися учебного материала по истории открытия периодического закона Д. И. Менделеевым, показать глубину увлеченности человека науки его способности анализировать информацию, самоотверженность.

воспитание патриотических чувств, гордости за свою страну, уважения к интеллектуальному труду и стремления к научной деятельности, формирование интереса к изучаемому предмету.

Ведущий.

Страница 1.   Д.И. Менделеев – почетный гражданин города Тобольска.

Эпиграф: «Тут исторически и самой природой скоплены судьбы всей Западной Сибири».

Звучит музыка Бетховена.

2 ученика садятся за стол и поочередно читают текст.

1 ученик.    Город Тобольск. 27 января 1834 года у директора Тобольской гимназии родился сын Дмитрий. В семье он был последним, семнадцатым ребенком. Его отец вскоре после рождения сына умер, а мать, оставшись вдовой, управляла небольшим стекольным заводом.

Слайд №2

2 ученик. В родословной, составленной в 1880 году, записано: «Фамилию нередко давали учителя духовного училища; фамилия Менделеев дана отцу, когда он  что-то выменял. Учитель по созвучию «мену даю» вписал и отца под фамилией Менделеев»

Слайды №3.

1 ученик. В 1841 году Д.И. Менделеев  поступил в Тобольскую гимназию, а в 1849 году успешно ее  окончил. Летом 1850 года Менделеев подал документы в  Медико-хирургическую академию в Петербурге. Однако анатомия оказалась не под силу впечатлительному юноше: первого испытания в анатомическом театре он не выдержал. От медицинской карьеры пришлось отказаться. Мать подсказала другой путь – стать учителем.

Другие статьи из раздела

Металлы-простые вещества

Урок - путешествие. Открытый урок на семинар по активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии.


Урок-игра в 11 классе по теме «Обобщение знаний по курсу химии».

  Каждый учитель стремиться  пробудить у ребят интерес к своему предмету, что позволяет обеспечить более высокое качество знаний учащихся.  Для достижения поставленной цели учителя используют в своей работе различные формы проведения уроков, которые увлекают ребят, способствуют развитию их творческих способностей и формируют познавательный интерес к предмету. Одной из таких форм является урок-игра. Хочу привести пример урока, проводимого мной на заключительном этапе изучения химии в 11 классе. 


Химические реакции

Данный материал можно использовать на уроках 8 класса по программе О. С. Габриеляна