обобщающий урок по химии "Путешествие по морю основных классов неорганических соединений"
Страница 5

КЛЮЧ ( ответы ):

да

нет. Молекулярная масса воды – 18 а.е.м.

да.

да.

нет. Число Авогадро содержит 6,02*1023 молекул.

нет. Оксид водорода.

Затем учащиеся сообщают результаты учителю, который проставляет их в таблицу результатов ( 3 мин ).

Творческая работа ( по группам )

              Учитель Для путешествия я поделила ваш класс на небольшие группы-команды. Для путешествия каждой команде предоставляется корабль с химическим флагом. Чтобы отправиться в путь, нужно не только знать свойства и характеристику воды, но и зарегистрировать флаг своего судна.

             Итак, задание. Представители от каждой команды выбирают себе корабль. Нужно дать характеристику своему кораблю в соответствии с флагом, охватив: молекулярную массу материала, из которого он изготовлен; принадлежность к классу веществ; качественный и количественный состав формулы данного вещества. Необходимо указать тип химической связи, СО элементов. Таким образом, надо дать характеристику веществу.

              Время на подготовку – 5 минут. Задание оценивается в 5 баллов.

НАДПИСИ  НА  ФЛАГАХ –

            Учащиеся за 5 минут составляют характеристики, делая при этом необходимые записи ( всё время их работы звучит шум прибоя ) .Каждая команда зачитывает свои ответы. Другие команды внимательно слушают, исправляют ошибки.

Другие статьи из раздела

Урок по теме "Азотная кислота"

Данный урок  разработала с использованием ЭОР.


Практическое задание (кейс) к уроку химии 9 класса "Соединения кальция"

Кейс - метод последнее время приобретает все большую популярность. При изучении темы "Соединения кальция" можно предложить детям (решив задания кейса) самим изучить тему урока.


Урок по химии в 9 классе "Самая распространённая кислота в природе"

Разработка урока  по химии, 9 класс. Комбинированный урок. Рассмотрены свойства угольной кислоты, как самой распространённой кислоты в природе., её способы получения, применение,природные соединения солей, качественные реакции. С целью закрепления практических навыков, учащиеся проводят лабораторные опыты.