открытый урок на тему "Металлическая связь"
Страница 1

Урок химии в 8 классе по теме «Металлическая химическая связь»                 (с использованием технологии критического мышления).                                                                                                                           

Цели урока:

Образовательные:

познакомить учащихся с металлической связью, знать определение металлической связи;

уметь объяснять свойства металлов, исходя из типа химической связи, находить черты сходства и различия ее с ковалентной и ионной связью;

Развивающие:

создание условий для развития умения самостоятельно приобретать знания, используя различные источники информации;

развитие критического мышления, памяти, внимания, наблюдательности.

Воспитательная:                                                                                                                           воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки и чувства ответственности.

Тип урока: - изучение нового материала.
Оборудование: ПК, медиапроектор, на доске - формулы веществ на магнитах, на каждом столе у учащихся – мини-лекция, образцы металлов и сплавов,  листки чистой бумаги, бланк с заданиями.

Ход урока

1. Стадия вызова -  Добрый день, ребята! Садитесь. Мне приятно видеть вас снова на уроке химии.

Другие статьи из раздела

Урок Физические явления в химии. Разделение смесей

Урок-игра по химии в 8 классе.На уроке продолжается развитие отдельных аспектов информационной компетенции. Каждый ученик осваивает  понятия «чистое вещество», «смесь», знкомится со способами разделения смесей, находить причинно-следственные связи, учится устанавливать взаимосвязи между новым и изученным материалом, формулировать выводы на основании знаний, экспериментальных данных и жизненного опыта, доказывать их правильность, рефлексировать свою деятельность.


Игра, посвященная 300-летию со Дня рождения М.В.Ломоносова.

Игра раскрывает все грани таланта Великого русского ученого.Задания, предлагаемые командам, затрагивают не только вопросы химии,но и других предметов. Это дает возможность проявить себя не только тем, кто хорошо знает химию, но и тем ребятам, которые лучше ориентируются в других областях науки и вопросах искусства. Игру можно проводить и на уроке, и во внеурочное время.


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N16/2006)

Продолжение. Начало см. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23/2005; 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15/2006 Ответы на вопросы зачета Урок 60 Вариант 1 ...