Задачи для подготовки к ЕГЭ
Страница 1

                            Задачи к ЕГЭ (задания части С4)

Карбонат кальция массой 15г растворили в 200 мл 15% раствора соляной кислоты        (р = 1,075 г/мл) при нагревании. Какова массовая доля соли в образовавшемся растворе?

Раствор соляной кислоты объёмом 150 мл с массовой долей HCl  16% и р= 1,08г/мл нейтрализовали твердым гидроксидом кальция. Определить массовую долю хлорида кальция в образовавшемся растворе. (20,9%)

 

В одном литре воды при н.у. последовательно растворили 10 л аммиака, а затем 8 л хлороводорода. Определить массовую долю хлорида аммония в полученном растворе? (1,9%).

Нитрат натрия массой 6,9 г внесли при нагревании в 110г раствора хлорида аммония с массовой долей соли 10%. Какой объём азота выделится при этом и какова массовая доля поваренной соли в получившемся растворе? (V N2= 2,24л , W NaCl = 5,1%).

Хлорид фосфора(V) массой 10,42 г полностью гидролизован в избытке воды. Какой объём раствора гидроксида натрия с W = 20%( р=1,15г/мл)необходим для полной нейтрализации полученного раствора? (69 мл).

Другие статьи из раздела

Обобщающий урок в 8 классе "Химический марафон"

Обобщающий урок проводится после изучения темы "Типы химических реакций" в форме соревнования. Учащиеся уже знают классы неорганических веществ, признаки реакций, умеют составлять формулы веществ, уравнения химических реакций и, чтобы проверить качество знаний, можно использовать не традиционную контрольную работу, а урок - соревнование. На этом уроке оценивается как работа всей группы, так и индивидуальные работы учащихся.


Основные классы неорганических соединений.

Урок повторения и обощения темы: "Основные классы неорганических соединений".


Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N21/2006)

Е.Я.АРШАНСКИЙ ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ в классах педагогического профиля Продолжение. Начало см. в № 12, 13, 16, 18, 20/2005 1, 5, 7, 14/2006 Тематическое планирование. 10-й класс ...