Технологическая карта урока с использование ЭОР и ЦОР по теме «Основные классы неорганических веществ»
Страница 2

Деятельность учителя

1

Организационный момент

Психологический настрой на активную деятельность на уроке

Готовятся к уроку, настраиваются

Слайд презентации. Мотивирует учащихся на деятельность

2

Актуализация знаний

Обобщение знаний об основных классах неорганических веществ. Работа с модулем ЭОР: http://fcior.edu.ru/card/9660/osnovnye-klassy-neorganicheskih-soedineniy.html 

Отвечают на вопросы, осмысливают материал

Задает вопросы учащимся

3

Закрепление умений и навыков классификации неорганических веществ

Выполнение задания – распределить вещества на 4 класса. Работа с модулем ЭОР «Основные классы неорганических веществ»: http://fcior.edu.ru/card/4475/trenazher-osnovnye-klassy-neorganicheskih-soedineniy.html 

Один учащийся работает у доски, остальные учащиеся - самостоятельно в тетради.

После выполнения задания проверяют свою работу (самопроверка), а также работу, проделанную у доски

Наблюдает за работой учеников

Корректирует при необходимости, обобщает работу. Оценивает

Другие статьи из раздела

Подготовка к промежуточной аттестации по химии 8,10 классы

Примерные варианты заданий для промежуточной аттестации по химии 8 класс, 10 класс (базовый уровень). Используются для подготовки учащихся к такому виду аттестации.


"Металлар иленә сәяхәт"

конспект урока по химии на татарском языке


Ю. ПахомовСостав и электронная структура атома (N13/2005)

СОСТАВ И ЭЛЕКТРОННАЯ СТРУКТУРА АТОМА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ К ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ...