Технологическая карта урока с использование ЭОР и ЦОР по теме «Основные классы неорганических веществ»
Страница 2

Деятельность учителя

1

Организационный момент

Психологический настрой на активную деятельность на уроке

Готовятся к уроку, настраиваются

Слайд презентации. Мотивирует учащихся на деятельность

2

Актуализация знаний

Обобщение знаний об основных классах неорганических веществ. Работа с модулем ЭОР: http://fcior.edu.ru/card/9660/osnovnye-klassy-neorganicheskih-soedineniy.html 

Отвечают на вопросы, осмысливают материал

Задает вопросы учащимся

3

Закрепление умений и навыков классификации неорганических веществ

Выполнение задания – распределить вещества на 4 класса. Работа с модулем ЭОР «Основные классы неорганических веществ»: http://fcior.edu.ru/card/4475/trenazher-osnovnye-klassy-neorganicheskih-soedineniy.html 

Один учащийся работает у доски, остальные учащиеся - самостоятельно в тетради.

После выполнения задания проверяют свою работу (самопроверка), а также работу, проделанную у доски

Наблюдает за работой учеников

Корректирует при необходимости, обобщает работу. Оценивает

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N33/2004)

РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 29, 30, 31, 32/2004 Урок 24. Химические свойства и применение альдегидов Химические...


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N8/2006)

Продолжение. Начало см. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23/2005; 1, 2, 3, 4, 6, 7/2006 Тема 8. Неметаллы (окончание) Урок 45. Оксиды неметаллов 1. Оксидами называют ...


Свойства серной кислоты.

Даный урок является седьмым в теме неметаллы для учащихся 9 класса. Изучается по программе О.С.Габриеляна на базовом уровне. На уроке обучающиеся включаются в индивидуальную, фротальную и групповую формы работы с использованием итерактивной доски. Тип урока - изучеие новаго материала.На уроке проводится лабораторная работа и применяются электронные образовательные ресурсы.