Открытый урок по химии
Страница 1

Открытый урок в 8 «Б» классе по теме: «Химические реакции».

Цели и задачи. Обобщить и систематизировать здания о химических  реакциях, их типах, классификации сложных неорганических веществ. Акцентировать внимание на способах расчета массовой доли растворенного вещества. Формировать умения самостоятельно работать с новыми источниками информации: анализировать, систематизировать, классифицировать, отбирать информацию, переводить ее из одной знаковой системы в другую. Развивать умение аргументировать собственное мнение. Воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи и взаимоподдержки.

    Оборудование. Простые и сложные органические вещества.

На столах учащихся: рабочая тетрадь, учебник «Химия – 8» авторов Н.С. Новошинской и И.И. Новошинского,  карточки, вспомогательные таблицы, компьютеры.

План урока

Девиз урока. Широко распростирает химия руки свои дела человеческие.

Правая группа учащихся на компьютерах выполняют тестовые задания.

1. Какие из приведенных записей являются уравнениями реакций?

а) S+O2 = SO2                                           б) S+O2 = SO3

в) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2O                    г) NaOH + H2SO4 = Na2 SO4 + H2O

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N12/2007)

Продолжение. Начало см. в № 11 /2007 ГЛАВА 1. АТОМЫ. ХИМИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ. ХИМИЧЕСКИЕ ФОРМУЛЫ. УРАВНЕНИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ (окончание) Урок 7. Химические реакции соединения, ...


А. ПодаваловТетрадь-практикум по химии. 8-9 классы (N20/2006)

А.Н.ПОДАВАЛОВ Продолжение. Начало см. в № 17, 18, 19/2006 8 класс Практическая работа 6. Ионные реакции Оборудование и реактивы. Штатив с пробирками, пронумерованные...


опыт по теме: «Проектно – исследовательская деятельность»

Актуальность данного опыта подтверждается тем обстоятельством, что изменения, происходящие в обществе, быстрое развитие науки и внедрение новых технологий, выдвигают новые требования к подготовке учащихся школы по предмету химия. Учащиеся усваивают не только основы знаний учебного предмета химия, но и представления о научных методах исследования, об организации проектно – исследовательской деятельности.