Е. МорозоваЭлектрохимические системы (N23/2007)
Страница 1

Электрохимические системы


Развитие целостного естественно-научного
мировоззрения учащихся

Формирование естественно-научного мировоззрения учащихся следует отнести к числу основных ценностно-целевых ориентиров современной школы. Мозаичность восприятия учащимися явлений окружающего мира, в том числе информации на уроках, затрудняет усвоение учебного материала и практическое использование полученных знаний. Внести свой вклад в развитие целостного мировоззрения учащихся может каждый учитель при соответствующем конструировании содержания уроков. В рамках существующих школьных программ возможно представление каждого раздела курса (и выражение его языком соответствующей науки) как части целостной системы знаний с учетом и возрастных возможностей учащихся, и требований дидактики. В планируемой серии публикаций предполагается представить статьи, посвященные следующим системам: электрохимические, каталитические, полимерные; планируется также рассмотреть энергетику взаимодействий в этих системах на основе теорий термодинамики.

Материал статей поможет учителю химии представить элементы содержания очередного урока как часть единой, практически значимой системы. Подобный подход, с учетом уровня подготовленности учащихся, поможет им усвоить взаимосвязь отдельных преподаваемых им элементов курса химии и явлений окружающего мира, т.е. будет способствовать развитию целостного, экологического мышления учащихся.

Другие статьи из раздела

Исследовательская деятельность как средство повышения мотивации учащихся при изучении химии

В статье рассмотрены вопросы организации исследовательской и проектной деятельности в рамках внеклассной работы.Приведены примеры выполненных работ учащихся, описана классификация и принципы организации проектной технологии применительно к изучению химии.


С. БердоносовКонтрольная работа №1 по курсу "Особенности содержания и методики преподавания некоторых избранных тем курса химии 8-9 классов" (N19/2005)

Контрольная работа № 1 по курсу «Особенности содержания и методики преподавания некоторых избранных тем курса химии 8–9 классов» Контрольная работа должна быть отправлена до 15 ...


Свойства серной кислоты.

Даный урок является седьмым в теме неметаллы для учащихся 9 класса. Изучается по программе О.С.Габриеляна на базовом уровне. На уроке обучающиеся включаются в индивидуальную, фротальную и групповую формы работы с использованием итерактивной доски. Тип урока - изучеие новаго материала.На уроке проводится лабораторная работа и применяются электронные образовательные ресурсы.