Т. Прохорова, Г. Кольцова, Т. АбдрахмановаРазвитие логического мышления на уроках химии (N30/2004)
Страница 1

Развитие логического мышления
на уроках химии


СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

Глава 1. Теоретические аспекты логического мышления.

1.1. Виды мышления.
1.2. Особенности мышления в подростковом возрасте.
1.3. Логические приемы познания.

Глава 2. Методические рекомендации по развитию логического мышления у школьников на уроках химии.

2.1. Школьная программа в свете логического мышления.
2.2. Развитие логического мышления при изучении окислительно-восстановительных реакций в курсе химии для 8 класса.
2.3. Совершенствование логических приемов у учеников 9–10 классов при изучении окислительно-восстановительных реакций.
2.4. Повышение уровня логического мышления у старшеклассников на заключительном этапе обобщающего повторения.

Заключение. Знание логических закономерностей в химии – повышение эффективности обучения.

Другие статьи из раздела

Самостоятельная работа по ПЗ; 8 класс

Материал представлен для подготовки к первой самостоятельной работе по Периодическому закону и ПСХЭ.


Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии по теме "Основные классы неорганических соединений с позиций теории электролитической диссоциации" (N7/2005)

Продолжение. Начало см. в № 1, 2, 3, 4, 5, 6/2005 Уроки 5–6. Cоли Упражнения (окончание) 39. Фосфат натрия + бромид бария 40. Фосфат натрия + хлорид меди(II) ...


Н. ДерябинаОсновные классы неорганических веществ (N23/2006)

С о д е р ж а н и е Глава 1. Kлассификация неорганических веществ. Глава 2. Степень окисления в неорганической химии. Глава 3. Номенклатура неорганических веществ. 3.1....