Т. Прохорова, Г. Кольцова, Т. АбдрахмановаРазвитие логического мышления на уроках химии (N30/2004)
Страница 1

Развитие логического мышления
на уроках химии


СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

Глава 1. Теоретические аспекты логического мышления.

1.1. Виды мышления.
1.2. Особенности мышления в подростковом возрасте.
1.3. Логические приемы познания.

Глава 2. Методические рекомендации по развитию логического мышления у школьников на уроках химии.

2.1. Школьная программа в свете логического мышления.
2.2. Развитие логического мышления при изучении окислительно-восстановительных реакций в курсе химии для 8 класса.
2.3. Совершенствование логических приемов у учеников 9–10 классов при изучении окислительно-восстановительных реакций.
2.4. Повышение уровня логического мышления у старшеклассников на заключительном этапе обобщающего повторения.

Заключение. Знание логических закономерностей в химии – повышение эффективности обучения.

Другие статьи из раздела

Олимпиада - химия - 8 класс

Данный материал содержит задания школьного этапа олимпиады по химии для учащихся 8 класса (1 год обучения химии).


Мониторинг по химии в 9 классе за 1 четверть

Мониторинговая работа по химии в 9 классе за 1 четверть.


Проводим опыты: Дымы

Для того чтобы из обыкновенной колбы исходило большое облако дыма, нужно сначала в колбу насыпать кристаллический карбонат калия (слой 1-2 сантиметра), а потом налить в эту колбу 10-ти процентный водный раствор аммиака (слой аммиака не должен быть толще 2 миллиметров)