Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N18/2005)
Страница 4

Общая характеристика химических элементов IVа группы. Строение атомов углерода и кремния, их валентные возможности, степени окисления. Аллотропные модификации углерода (алмаз, графит, карбин, фуллерены), их строение и физические свойства. Понятие об адсорбции. Адсорбционная способность угля. Химические свойства кремния: реакции с кислородом, металлами, оксидами металлов. Оксид кремния, его строение, физические и химические свойства: взаимодействие с основаниями и основными оксидами. Кремниевая кислота и ее соли. Соединения углерода и кремния в природе и их применение.

Методический компонент содержания школьного курса химии

Единый методический подход к общей характеристике химических элементов-неметаллов и их важнейших соединений (разработка общего плана).

Техника и методика демонстрирования некоторых химических опытов по химии неметаллов (рекомендации для учеников-прокторов)*.

Методика организации ученического эксперимента в микрогруппах учащихся под руководством учеников-прокторов и контроля ими экспериментальных умений учащихся (при проведении лабораторных опытов и решении экспериментальных задач)*.

Содержание деятельности учащихся при изучении темы

Построение единого плана ответа для общей характеристики химических элементов-неметаллов и их важнейших соединений.

Другие статьи из раздела

«Общая характеристика химических элементов. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»

Материал для учителей, работающих по программе О.С.Габриеляна


урок химии в 10 классе по теме "Арены. Бензол"

данный урок предназначен для учащихся 10 класса. в ходе урока формируютя знания по теме "Бензол". Рассматриваются строение, способы получения, физические и химические свойства бензола - представителя аренов. 


Методическая разработка обобщающего урока по теме "Электролиты. Реакции в растворах электролитов". Химия 8 класс (автор учебника О.С. Габриелян)

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Электролиты. Реакции в растворах электролитов»Образовательная задача:Обеспечить восприятие и осмысление понятий: электролит, неэлектролит, ион, диссоциация, гидратация;Обобщить и углубить  знания учащихся о кислотах, основаниях и солях с точки зрения ТЭД;Закрепить навыки составления уравнений электролитической диссоциации, молекулярных и ионных уравнений реакций; совершенствовать навыки планировать и проводить эксперимент;