Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N18/2005)
Страница 17

Генетическая связь между основными классами неорганических веществ. Применение неорганических веществ в быту и хозяйственной жизни человека.

Методический компонент содержания школьного курса химии

Дидактические игры, их использование при обучении химии. Методика составления настольных дидактических игр по химии (химическое лото, химические «крестики-нолики», химический «морской бой» или другие по выбору учителя)*.

Методика составления заданий, содержащих схемы превращений, иллюстрирующие генетические связи между основными классами неорганических соединений*.

Содержание деятельности учащихся при изучении темы

Обобщение и повторение основных химических понятий, законов и теорий.

Разработка учениками-прокторами настольных дидактических игр, направленных на обобщение основных химических понятий: о веществе, химическом элементе и химической реакции.

Выявление и обоснование закономерностей изменения свойств атомов химических элементов, образуемых ими простых веществ, оксидов, гидроксидов и летучих водородных соединений по группам и периодам.

Составление уравнений реакций между веществами разных классов неорганических соединений и доказательство генетической взаимосвязи между ними.

Другие статьи из раздела

Контрольная работа по химии в 9 классе

  Клочкова Виолетта Михайловна,  учитель химии МБОУ СОШ № 2 имени И. И. Тарасенко ст. Выселки Краснодарского края


Билеты по химии 10 для экстерната

Билеты по химии 10 для экстерната по программе Г.Е. Рудзитиса


Интегрированный урок "Биохимический взгляд на обмен веществ"

Разработка интегрированного урока по химии и биологии