Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N18/2005)
Страница 15

Вычисление массы или объема продукта реакции по известной массе или объему исходного вещества, содержащего примеси.

Демонстрации


Окисление Fe(OH)2 на воздухе, сопровождающееся изменением окраски осадка

Окисление Fe(OH)2 на воздухе,
сопровождающееся изменением
окраски осадка

Образцы различных металлов.

Модели кристаллических решеток металлов.

Доказательство механической прочности оксидной пленки алюминия.

Взаимодействие алюминия с соляной кислотой, щелочью и водой.

Качественные реакции на ионы кальция.

Окрашивание пламени солями металлов.

Разложение дихромата аммония при нагревании (опыт «Вулкан») (проводит ученик-проктор).

Окисление солей хрома(III) в щелочной среде (проводит ученик-проктор).

Окислительные свойства соединений хрома(VI) в кислой среде: взаимодействие дихромата калия с сульфатом железа(II) в кислой среде (проводит ученик-проктор).

Другие статьи из раздела

Статья-размышление о принципах деятельностного подхода в обучении химии

Данные размышления составлены на основе многолетней педагогической деятельности учителя химии.


А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N21/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20/2004 Урок 11. Диены. Природный каучук Живые организмы обладают уникальной способностью из маленьких молекул создавать большие...


«Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции» (тема 5) ( контрольная работа № 4 - 8 класс)

Материалы для учителей, работающих по программе О.С.Габриеляна