Д. КузнецоваМетодическая копилка по современным технологиям в химическом образовании (N11/2006)
Страница 8

При становлении новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство, происходит смена образовательной парадигмы. В этих условиях учителю необходимо ориентироваться в широком спектре инновационных технологий. В настоящее время существует много современных технологий обучения, например, личностно-ориентированные игровые технологии и другие. В своей практике я использую личностно-ориентированные игровые технологии в сочетании с традиционной системой.

Успешность усвоения материала с использованием различных технологий трудно представить без специального отслеживания этого процесса. Одним из аспектов педагогического мониторинга является контроль качества обучения по результатам контрольных срезов и анализа соответствия данного качества требованиям стандарта. Педагогический мониторинг обученности учащихся и современный анализ деятельности позволяют проконтролировать объективность в выставлении оценок и стиль собственной деятельности, убедиться в том, что внедрение новых технологий – необходимость и потребность учителя на современном этапе (рис. 12).


Рис. 12. Диаграмма распределения процента качества обучения
Рис. 12.
Диаграмма распределения
процента качества обучения

Другие статьи из раздела

Рабочая программа 8 кл

по химии


А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N43/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42/2004 Урок 34. Циклические формы моносахаридов ...


Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии. 8 класс (N19/2008)

Продолжение. См. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18/2008 РАСТВОРЫ. ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ (продолжение) Кислоты Часть А ...