А. АмироваФормирование умений проводить химический эксперимент (N16/2008)
Страница 8

После каждого опыта ученики описывают наблюдения, составляют молекулярные и ионные уравнения осуществляемых реакций. На основании проделанных экспериментов формулируют и записывают обобщающий вывод об условиях протекания реакций обмена до конца.

Урок «Химические свойства кислот в свете теории
электролитической диссоциации и представлений
об окислительно-восстановительных реакциях»

Повторив уже знакомые ученикам химические свойства кислот, рассматриваем эти свойства на новом теоретическом уровне – на основе теории диссоциации. На этом уроке уделяю особое внимание самостоятельной работе учащихся: проведению лабораторных опытов по инструкции, отработке умений составлять уравнения реакций.

Если на предыдущем уроке учащиеся проводили лабораторные опыты, следуя моим устным указаниям и наблюдая за моими действиями (работа по аналогии), то проведение лабораторных опытов по инструкции требует гораздо большей самостоятельности.


Инструкция по проведению лабораторных опытов
при изучении химических свойств кислот

ПОМНИ о необходимости соблюдения правил техники безопасности:

– будь аккуратен и внимателен;

Другие статьи из раздела

Знаки (символы) химических элементов. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

Разработка урока химии в 8 классе "Знаки химических элементов. Периодическая система Д.И.Менделеева" с применением образовательных технологий.


рабочая программа поэлективному предмету 11 класс химияПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ И ФИЗИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ

 


Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N16/2005)

Е.Я.АРШАНСКИЙ ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ в классах педагогического профиля Продолжение. Начало см. в № 12, 13/2005 Курс химии · 10 класс (2 ч в неделю; всего 68 ч; резервное время ...