А. АмироваФормирование умений проводить химический эксперимент (N16/2008)
Страница 3

Ученический эксперимент

– это вид самостоятельной работы учащихся. Эксперимент не только обогащает их новыми знаниями, понятиями, умениями, навыками, способствует более глубокому пониманию и усвоению материала, но и является способом проверки истинности приобретенных знаний. Он позволяет более полно осуществлять принцип политехнизма – связь с жизнью, с практической деятельностью. Ученический эксперимент разделяют на лабораторные опыты и практические занятия. Они различаются по дидактической цели. Цель лабораторных опытов – приобретение новых знаний, изучение нового материала. В них первоначально отрабатываются способы действий с конкретными химическими реактивами, оборудованием, при этом учащиеся работают обычно парами под руководством учителя. Практические занятия, как правило, проводятся в конце изучения темы и служат для закрепления изученного материала, конкретизации знаний, формирования практических умений, совершенствования уже имеющихся умений и навыков учащихся. На практических занятиях учащиеся выполняют работу самостоятельно, пользуясь инструкцией, чаще проводят опыты индивидуально.

Выполнение ученического эксперимента с точки зрения процесса учения должно проходить по следующим этапам:

1) осознание цели опыта;

2) изучение веществ;

3) сборка или использование готового прибора;

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N39/2004)


А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N35/2004)


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N13/2007)