А. АмироваФормирование умений проводить химический эксперимент (N16/2008)
Страница 14

В а р и а н т II.

1. Проделать реакции между растворами:

а) карбоната натрия и хлорида цинка;

б) сульфата железа(III) и гидроксида калия;

в) гидроксида натрия и азотной кислоты.

Написать ионные уравнения реакций и дать объяснения.

2. Даны растворы хлорида алюминия, сульфида натрия, хлорида кальция. Каждый раствор исследуйте универсальной индикаторной бумагой и дайте объяснения полученным результатам. Напишите ионные уравнения реакций гидролиза.

3. Пользуясь имеющимися на столе реактивами, получите гидроксид алюминия. Напишите молекулярные и ионные уравнения реакции и дайте объяснения.

При выполнении этой практической работы используется дифференциация по степени сложности материала, по скорости выполнения задания, по объему материала.

Так, ученики со слабо сформированными умениями, невысоким уровнем полученных знаний успевают выполнить первое задание и, частично, второе. Более подготовленные ученики при выполнении второго задания, кроме ионных уравнений реакций гидролиза, составляют и молекулярные, объясняют полученные результаты. Как показывает опыт, с третьим заданием справляется лишь небольшая часть учеников, обладающих умениями быстро и правильно проводить опыты, составлять уравнения реакций, описывать наблюдения, правильно оформлять результаты эксперимента, делать выводы по работе. Кроме того, третье задание является экспериментальной задачей, решение которой, как отмечено выше, требует более высокого уровня знаний и умений.

Другие статьи из раздела

познавательная игра "Путешествие по континенту ХИМИЯ"

Данную познавательную игру можно поводить в 8 классе коррекционного обучения VII вида после изучения темы "Классы неорганических соединений" по О.С. Габриеляну или по Новошинским, а также при проведении предметной недели или декады по химии. Также игру можно проводить и в обычных классах.


рабочая программа по химии для 10 класса

                                                                                                                             Рабочая программа  по химии 10 класс, разработанная на основе  программы основного общего образования по химии, Программы курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (автор О.С.Габриелян) и государственного образовательного стандарта.   Пояснительная записка Рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю)


Разработка урока химии+экологии Источники загрязнения окружающей среды Саратовской области и влияние их на здоровье человека

разработка урока