А. АмироваФормирование умений проводить химический эксперимент (N16/2008)
Страница 11

– будь аккуратен и внимателен;

– рационально размести реактивы на подносе;

– работай с малыми количествами реактивов;

– стеклянные трубочки для набирания растворов ставь в специальный стакан;

– после завершения работы приведи в порядок свое рабочее место;

– по окончании урока (особенно перед приемом пищи) тщательно вымой руки с мылом.

Опыт 1. В пробирку с помощью стеклянной трубочки налейте небольшое количество (примерно 0,5 мл) раствора гидроксида натрия, с помощью другой трубочки добавьте такое же количество раствора сульфата меди(II). Что при этом наблюдаете? Составьте молекулярные и ионные уравнения реакции. Объясните, почему эта реакция идет до конца.

Опыт 2. В пробирку с помощью стеклянной трубочки налейте небольшое количество (примерно 0,5 мл) раствора гидроксида калия, с помощью другой трубочки добавьте такое же количество раствора хлорида железа(III). Что при этом наблюдаете? Составьте молекулярные и ионные уравнения реакции. Объясните, почему эта реакция идет до конца.

Опыт 3. В пробирку с помощью стеклянной трубочки налейте небольшое количество (примерно 0,5 мл) раствора карбоната натрия, с помощью другой трубочки добавьте такое же количество раствора серной кислоты. Содержимое пробирки перемешайте. Что при этом наблюдаете? Составьте молекулярные и ионные уравнения реакции. Объясните, почему эта реакция идет до конца.

Другие статьи из раздела

Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии. 8 класс (N24/2008)

Продолжение. Cм. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2008 РАСТВОРЫ. ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ (окончание) Оксиды Часть...


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N11/2007)

Предисловие Рабочая тетрадь представляет собой дидактическое пособие к школьному учебнику химии. Это сборник вопросов и упражнений, сгруппированных поурочно, в чем его отличие от ...


Мониторинг по химии в 9 классе за 1 четверть

Мониторинговая работа по химии в 9 классе за 1 четверть.