А. АмироваФормирование умений проводить химический эксперимент (N16/2008)
Страница 10

Опыт 5. В пробирку налейте небольшое количество раствора гидроксида калия, добавьте несколько капель фенолфталеина. Что при этом наблюдаете? Прилейте по каплям раствор хлороводородной кислоты. Какими изменениями сопровождается реакция? Составьте уравнение реакции.

Проводя опыты, ученики устно описывают свои наблюдения, на местах и у доски составляя молекулярные и ионные уравнения реакций, а также уравнения окислительно-восстановительных реакций, объясняют возможность их протекания

Урок «Химические свойства солей
в свете теории электролитической диссоциации
и представлений об окислительно-восстановительных
реакциях»

Урок провожу в форме беседы с использованием лабораторных опытов учеников. Все опыты учащиеся, следуя инструкции, проводят самостоятельно. Преподаватель контролирует деятельность учеников и оказывает необходимую помощь.


Инструкция по проведению лабораторных опытов
при изучении химических свойств солей

ПОМНИ о необходимости соблюдения правил техники безопасности:

Другие статьи из раздела

Мероприятие по химии в 8 классе


Г. МожаевГидролиз солей (N10/2005)


Урок химии в 9 классе "Общая характеристика неметаллов"

Урок химии в 9 классе по программе О.С.Габриеляна. В разработке имеет место нестандартное начало урока. Сценарий урока сопровождается презентацией. Кроме того, приведены презентации по физическим свойствам неметаллов, озону. Предложение содержит инструктивную карту к уроку для обучающихся, тесты для первичного контроля и ключ к ним. Материал можно использовать для подготовки к уроку не только по программе О.С.Габриеляна, но и по программам других авторов.