Л. КузнецоваОсновы новой технологии обучения химии. Структура знания и формирование понятий (N6/2009)
Страница 6

Модель а показывает, что атом азота имеет три -связи и одну делокализованную -связь. Любителей четырехвалентного азота это весьма устраивает: азот связан тремя -связями с соседними атомами, кроме того, возникает еще одна -связь, которая делокализуется в пределах группы NO2. Но обратим внимание на кислород. Каждый атом кислорода имеет одну -связь и половину -связи. Таким образом, кислород в азотной кислоте получается полуторавалентным. Как объяснить это школьнику?

Не лучше дело обстоит и с так называемой семиполярной связью (модель б). Согласно этой модели азот образует четыре ковалентные связи и одну ионную. Так чему же тогда равна его валентность: четырем или пяти? Но самое главное заключается в том, что такая формула – полная фантазия. Такая форма молекулы азотной кислоты существовать не может. Атом азота имеет настолько высокую энергию ионизации (1402 кДж/моль), что сродства к электрону у кислорода (141,8 кДж/моль) недостаточно для отнятия электрона от атома азота.

Другие статьи из раздела

«Изменения, происходящие с веществами» (тема 4) (контрольная работа № 3 - 8 класс)

Для учителей, работающих по программе О.С.Габриеляна


урок по химии для 8 класса "Вода"

Урок по программе Л.Кузнецовой. Учитываются межпредметные и метапредметные связи.На уроке применяется физминуткаи игровые моменты.


Методическая разработка по химии.План-конспект урока в 9 классе по теме:" Углерод" и презентация к уроку.

Данный материал содержит разработку урока по изучению строения и свойств атома углерода, особенностей строения аллотропных модификаций углерода, а так же свойства и применение углерода - простого вещества.К плану урока прилагается презентация.