Л. КузнецоваОсновы новой технологии обучения химии. Структура знания и формирование понятий (N6/2009)
Страница 13

Знания об оксидах формировались постепенно по мере развития химии. Мы знаем, что оксиды не сразу были отделены от других классов. А.Лавуазье выделял ряд простых веществ, относя их к солеобразующим веществам: «1) известь (известковая земля), 2) магнезия (основание эпсомской соли (старинное название MgSO4•7H2O. – Л.К.)), 3) барит (тяжелая земля), 4) глинозем (глина, квасцовая земля, основание квасцов), 5) кремнезем (кремнистая земля, остекловывающаяся земля)». Как видим, оксиды не отделяются от гидроксидов (основание эпсомской соли, основание квасцов) и солей (квасцы). Но в те времена химики были заняты не столько определением состава, сколько свойств веществ. Изучение свойств и явилось периодом накопления знаний о веществах различных классов. Эти знания позднее позволили определить состав веществ, в том числе оксидов, выделить их в отдельный класс.

Как известно, состав веществ определяют с помощью анализа, т.е. расчленяя вещество на части. Противоположно анализу, синтез также доказывает состав вещества. Обращаясь снова к Лавуазье, вспомним, как он определял состав воды. Сначала он провел синтез воды, сжигая водород в кислороде. Надо отметить, что первым этот опыт проделал Г.Кавендиш, но он, стоя на позициях теории флогистона, сделал неверные выводы из этого факта. Лавуазье же интерпретировал проведенную реакцию правильно: «Вода отнюдь не является простым веществом, но она полным своим весом состоит из горючего воздуха (т.е. водорода. – Л.К.) и живительного воздуха (кислорода. – Л.К.)». Позднее он рассчитал отношение объемов обоих газов, равное 12 : 22,9, т.е. почти 1 : 2. Впоследствии в знаменитом опыте он разложил воду, пропуская ее пары через раскаленный ружейный ствол. Так он провел анализ воды.

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N38/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37/2004 Урок 29. Сложные эфиры и другие производные карбоновых...


Презентация к уроку химии 8 класс "Физические и химические явления"

Презентация к уроку химии 8 класс "Физические и химические явления" позволит ввести новые понятия: физические и химические явления; познакомить с признаками химических реакций и условиями их протекания. Использование презентации на уроке в сочетании с демонстрационным экспериментом и лабораторными опытами  облегчает процесс запоминания,  позволяет сделать урок более интересным и динамичным, «погрузить» ученика в обстановку реальной действительности, содействует появлению объемных и ярких представлений об окружающем мире.


Организация внеклассой работы учащихся по дисциплине "Химия"

Статья раскрывает роль и место внеклассной работы по химии.В материале изложены задачи внеурочной работы, затронуты вопросы организации и проведения основных мероприятий.