Л. КузнецоваОсновы новой технологии обучения химии. Учебно-познавательная деятельность учащихся при обучении (N10/2009)
Страница 4

Исторический процесс становления науки химии показывает, с помощью какой деятельности человеческое мышление проникает в сущность невидимого мира. Создание мысленных образов микромира, деятельность с материальными моделями является неотъемлемой частью методов познания химической природы.

Общий процесс познания зависит от физиологии и биохимии мыслительных процессов. Мозг устроен принципиально единообразно у каждого человека, так же как рука у каждого имеет принципиально одинаковое строение, или принципиально одинаковы у каждого человека другие органы. Различия наблюдаются лишь в мелких деталях.

Мозг устроен так, что его работа заключается в передаче импульсов от нейрона к нейрону с помощью аксонов, которые связываются с другими нейронами с помощью синапсов. В результате образуется клеточный ансамбль. С помощью такого механизма мозг управляет всеми физиологическими функциями организма, а также мыслительной работой.

Помимо этого следует отметить: мозг имеет такие огромные возможности, что человек в течение своей жизни не успевает их использовать. К слову сказать, с этой точки зрения неправомерно выделять одаренных детей. Ведь если есть одаренные, то остальные дети – неспособные. Директор института мозга человека С.Медведев считает, что гениален каждый ребенок. Но обычно учителя списывают неудачи в обучении школьников на их неспособность, отсутствие интереса в обучении. Тогда как причина кроется в неадекватных методах преподавания, точнее в задании учащемуся неадекватной учебно-познавательной деятельности.

Другие статьи из раздела

Конспект урока "Щелочные металлы"

конспект урока по химии "Щелочные металлы" с использованием  ЭОР - 9 класс


эссе на тему:" Преподавание химии в школе"

Собственная концепция преподавания предмета химии в современной школе


Интегрированный урок по биологии и химии на тему: «Элементы жизни» (8 класс).

 Интегрированный урок по биологии и химии на тему: «Элементы жизни» (8 класс).