Л. КузнецоваОсновы новой технологии обучения химии. Учебно-познавательная деятельность учащихся при обучении (N10/2009)
Страница 15

Деятельность со знаковыми моделями. Как известно, химический язык является важной частью изучения химии. Знаковые модели — химические формулы и уравнения реакций — в краткой форме передают некоторые знания. Однако, несмотря на важность, все же химический язык имеет подчиненное значение. Без понимания сущности химических явлений знаковые модели теряют смысл. В ошибках абитуриентов как раз выражается бессмысленность овладения химическим языком без понимания сущности изучаемого объекта.

Поэтому в учебном процессе составлению формул и уравнений реакций нельзя придавать главенствующее значение, как это принято. Конечной целью изучения химии является не умение манипулировать знаками, а формирование понятий. Психологи отмечают, что знаковые модели относятся к сфере вторичного производного. Знак является обозначением образа некой реальности, поэтому сначала необходимо сформировать образы, в нашем случае — образы микрообъектов. Тогда учебный процесс по изучению химии можно представить в виде познавательного ряда:

объект изучения (вещество и химические процессы) — химический эксперимент — наблюдения — создание мысленного образа — деятельность с материальными моделями — зашифровка в знаковых моделях.

Значимость звеньев учебного процесса можно выразить в виде пирамиды (рис. 4). Стрелка показывает, в каком направлении развивается учебный процесс. Химические формулы и уравнения реакций являются завершающим этапом. Они применяются тогда, когда химическое явление понято.


Рис. 4. Направленность учебного процесса
Рис. 4. Направленность учебного процесса

Другие статьи из раздела

Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии по теме "Основные классы неорганических соединений с позиций теории электролитической диссоциации" (N7/2005)

Продолжение. Начало см. в № 1, 2, 3, 4, 5, 6/2005 Уроки 5–6. Cоли Упражнения (окончание) 39. Фосфат натрия + бромид бария 40. Фосфат натрия + хлорид меди(II) ...


рабочая программа для 9 класса по химии (Рудзитис)

В рабочей программе представлены основные элементы содержания, характерные для данного документа: пояснительная записка, содеожание тем курса, календарно-тематическое планирование, требования к ЗУН учащихся, список необходимой литературы.


Одноатомные спирты. Химические свойства (план урока)

Урок по теме: "Химические свойства одноатомных спиртов"