Л. КузнецоваОсновы новой технологии обучения химии. Учебно-познавательная деятельность учащихся при обучении (N10/2009)
Страница 14

При изучении кинетики учащиеся прослеживают изменение скоростей реакции в течение времени и выражают результат графически. Например:


Время, с

0

50

100

150

Скорость реакции,
моль/(л•с)

0,0029

0,0022

0,0019

0,0014

По этим данным школьники вычерчивают график, на котором наглядно видно изменение скорости реакции с течением времени (рис. 3), и объясняют это явление. Тем самым понятие скорости реакции уточняется, углубляется.


Рис. 3. Зависимость скорости реакции от времени
Рис. 3. Зависимость скорости реакции от времени

Другие статьи из раздела

Рабочая программа 2 вида по химии 8-9 класс на основе авторской программы О.С. Габриелян

Данная рабочая программа 2 вида имеет отличия от авторской в распределении часов на отдельные темы, а также в проведении практических работ. В авторской программе практикум дается после изучения некоторых разделов тем, а в данной рабочей программе практические работы проводятся после изучения конкретной темы.


Программа элективного курса "Химия в повседневной жизни человека"

Элективный курс рассчитан на обучающихся 9 класса и направлен на расширение представлений о химических веществах и материалах, окружающих человека в его повседневной жизни


Урок "Коррозия металлов" 9 класс

Данный урок проведен в режиме учебного проекта. Для проведения исследования на уроке учащимися предварительно были поставлены опыты по коррозии. Основная форма работы: групповая.