А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N18/2004)
Страница 1

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17/2004

Урок 6. Классификация реакций
в органической химии

Химическая реакция – превращение одних веществ в другие – процесс, связанный с разрывом одних и образованием других, новых связей. Такой разрыв может происходить путем разделения связывающей пары электронов ковалентной связи. Каждый фрагмент (осколок) молекулы получает по одному электрону от прежней пары – это гомолитическое расщепление (гомолиз1):

Частицы (атомы или группы атомов), имеющие неспаренные электроны, называют радикалами (или свободными радикалами).
Разрыв химической связи, при котором оба связывающих электрона переходят к одной из образующихся частиц, – это гетеролитическое расщепление (гетеролиз):

Величины энергий гетеролитического расщепления существенно выше, чем гомолитического (на 100 ккал/моль и больше). При гетеролизе нейтральной молекулы образуются положительный и отрицательный ионы, разделение которых требует больше энергии, чем разделение нейтральных частиц. В газовой фазе расщепление связи обычно происходит гомолитически. В ионизирующих растворителях (вода Н2О, спирты RОН, диметилформамид (СН3)2NСНО,
диметилсульфоксид (СН3)2S=О), напротив, предпочтительным оказывается гетеролиз.
В табл. 5 приведены некоторые значения энергии связи.

Другие статьи из раздела

Инновации преподавании химии по лекционно-семинарской системе

Цель инновации заключается в том, что используя как можно меньше времени, передать обучающимся теоретическое знание и научить их применять на практике и в нестандартных условиях. Для достижения цели применяю различные технологии, такие как: проблемные, игровые, групповые, компьютерные, укрепление дидактических единиц и тд.


урок химии"Сложные эфиры" 10 класс

Данный урок является составляющим курса "Органическая химия" в теме "Кислородсодержащие соединения". Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.На уроке используются  современные образовательные технолгии-ИКТ, технологии развивающего обучения,работа с технологической картой, тестовая технология. В заключении  урока учащимся представляется возможность  к самовыражению через рефлексивный тест.


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N23/2007)

Продолжение. См. № 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22/2007 Ответы на упражнения, задачи и контрольные вопросы к главе 4 (продолжение) Урок 39 1. Кислотами называют сложные вещества, ...