А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N18/2005)
Страница 3

3. У какого из двух элементов: а) мышьяка или азота; б) мышьяка или брома – неметаллические свойства выражены сильнее? Ответ поясните.



4. Амфотерными называют электролиты, при диссоциации которых одновременно образуются катионы H+ и гидроксид-ионы ОН. К амфотерным гидроксидам относятся Al(OH)3, Zn(OH)2, Cr(OH)3. Амфотерными также являются оксиды, соответствующие амфотерным гидроксидам, – Al2O3, ZnO, Cr2O3.

Оксид и гидроксид алюминия проявляют амфотерные свойства. Какие свойства – металлические или неметаллические – должны преобладать у соседей алюминия в таблице Д.И.Менделеева по группе и периоду:

а) бора; б) скандия; в) магния; г) кремния?




5. Как изменяется химическая активность щелочных металлов с увеличением атомного номера элемента? Приведите уравнения реакций лития и натрия с кислородом, водой и хлором.





Реакция натрия с водой
Реакция натрия
с водой

6. Как изменяются свойства высших оксидов элементов 3-го периода? Какие соединения образуются при их взаимодействии с водой? Напишите уравнения реакций.




Другие статьи из раздела

Методическая разработка обобщающего урока по теме "Электролиты. Реакции в растворах электролитов". Химия 8 класс (автор учебника О.С. Габриелян)

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Электролиты. Реакции в растворах электролитов»Образовательная задача:Обеспечить восприятие и осмысление понятий: электролит, неэлектролит, ион, диссоциация, гидратация;Обобщить и углубить  знания учащихся о кислотах, основаниях и солях с точки зрения ТЭД;Закрепить навыки составления уравнений электролитической диссоциации, молекулярных и ионных уравнений реакций; совершенствовать навыки планировать и проводить эксперимент; 


Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N12/2005)

Обучение химии в классах педагогического профиля СОДЕРЖАНИЕ I. Программа школьного курса химии для классов педагогического профиля. Объяснительная...


Классы неорганических веществ

Тест содержит вопросы на определение принадлежности неорганических веществ к различным классам