А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N11/2006)
Страница 9

........................................................................................................................

2. Металлам Pb, Ag, Na, Al, Fe, W припишите одну из характеристик:

а) щелочной: б) тугоплавкий: в) благородный; г) пластичный;

д) ферромагнетик; е) легкий.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3. Какое соединение железа образуется при восстановлении железной руды коксом в доменных печах? Укажите его химическую формулу:

а) карбид железа Fe3C; б) карбонил железа Fe(CO)4;

в) карбонат железа FeCO3; г) цианид железа Fe(CN)2.

........................................................................................................................

4. Назовите следующие процессы:

а) 2NaCl = 2Na + Cl2;

б) Zn + CuSO4 = Cu + ZnSO4;

в) NiSO4 + H2O = Ni + H2SO4 + 0,5O2.

........................................................................................................................

Другие статьи из раздела

Рабочая программа по химии (11 класс) О.С. Габриелян

Календарно- тематическое планирование по химии для 11 класса по учебнику О.С. Габриеляна (1 час в неделю). Базовый уровень.Рабочая программа разработана на основе авторской программы О.С. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. (Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /О.С. Габриелян. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2005-2006).


Генетическая связь между классами неорганических соединений.

 Данный урок поможет  сформировать у учащихся достаточно полное представление о генетической связи между классами неорганических соединений. Развитие познавательной деятельности обучающихся реализуется через выполнение тестовых заданий, демонстрационного эксперимента. 


Окислительно-восстановительные реакции (8 класс, модульный урок)

На уроке (сдвоенном, 90 минут), составленном по модульной технологии, вводится понятие об ОВР и рассматриваются простейшие примеры расстановки коэффициентов методом электронного баланса.