А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N11/2006)
Страница 7

а) никелина NiAs; б) миллерита NiS; в) никелевого блеска NiAsS.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

7. Минералы меди ярко окрашены. Ковеллин СuS отливает всеми цветами радуги. Халькозин Сu2S имеет синевато-стальной цвет. Халькопирит СuFeS2 отливает золотом. Азурит 2СuCO3•Сu(ОН)2 – густо-синего цвета. Малахит СuСО3•Сu(ОН)2 – разных оттенков зеленого. Распределите эти минералы на две группы, чтобы суммарная молярная масса М1 одной группы примерно равнялась М2 другой. Приведите численные значения М1 и М2.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

8. По масштабам производства (в порядке уменьшения) металлы располагаются в ряду
Fe–Al–Cu–Zn. В год во всем мире этих металлов получают примерно 700, 12,6, 7 и 4,5 млн т соответственно. Сколько это составляет в пересчете на следующие минералы этих металлов: Fe3O4, Al2O3, CuS, ZnS?

Другие статьи из раздела

Н. ДерябинаОсновные классы неорганических веществ (N23/2006)

С о д е р ж а н и е Глава 1. Kлассификация неорганических веществ. Глава 2. Степень окисления в неорганической химии. Глава 3. Номенклатура неорганических веществ. 3.1....


Урок по химии "Алюминий"

 Пояснительная записка        Данное занятие может быть проведено с учащимися 9 класса, а с корректировкой содержания в сторону усложнения можно проводить и с учащимися 11 класса, по любой авторской программе по химии. Проведение занятия построено на применении  методических приёмов ТРКМ (технологии развития критического мышления).


Опыт: Невероятное исцеление

Чтобы сделать этот эффектный опыт, Вам понадобится 10-ти процентный раствор FeCl3 (хлорид железа) и пятипроцентные растворы NH4SCN (тиоцианат аммония) и NaF (фторид натрия). Также для опыта понадобится доброволец, на котором и будет проводиться этот интересный опыт.