А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N11/2006)
Страница 11

8. Допишите уравнения химических реакций:

МgСl2 + NаОН = ........................................................................ ,

Мg(ОН)2 + НNO3 = ..................................................................... ,

СаSO3 + HCl = ........................................................................... ,

FeS + HCl = ............................................................................... .

9. Как называют: а) два сплава на основе железа; б) сплав меди с оловом; в) сплав меди с цинком; г) сплав никеля с хромом?

........................................................................................................................

........................................................................................................................

10. Атомы металлов в химических реакциях стремятся отдать свои валентные электроны другим атомам или ионам. По правой части химических уравнений допишите их левые части:

........................................................ = CaS,

........................................................ = MgCO3 + H2,

........................................................ = 4Zn(NO3)2 + NH4NO3 + 3H2O,

........................................................ = 4MgSO4 + H2S + 4H2O,

Другие статьи из раздела

Контрольная работа по теме: " Типы химической связи".

Контрольная работа в 8 классе по теме: " Типы химической связи" составлена в двух вариантах. В каждом варианте по четыре задания.


Алкены

Учебная презентация к двум урокам по теме "Алкены", базовый уровень Первый урок - строение, гомологический ряд, виды изомерии алкенов,второй урок - химические свойства, получение и задания к теме.


урок химии"Сложные эфиры" 10 класс

Данный урок является составляющим курса "Органическая химия" в теме "Кислородсодержащие соединения". Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.На уроке используются  современные образовательные технолгии-ИКТ, технологии развивающего обучения,работа с технологической картой, тестовая технология. В заключении  урока учащимся представляется возможность  к самовыражению через рефлексивный тест.