А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N11/2006)
Страница 1

Продолжение. Начало см. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23/2005;
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10/2006

Тема 9. Металлы

(окончание)

Урок 54.
Оксиды и гидроксиды металлов

1. Напишите уравнения реакций получения оксидов: а) MgО – взаимодействием простых веществ;
б) CuО – разложением гидроксида; в) СаО – разложением соли; г) Сr2О3 – разложением высшего оксида; д) МnО2 – в окислительно-восстановительной реакции соединения марганца (KMnO4) c NH3.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

2. Назовите следующие оксиды и гидроксиды:

К2O, NаОН, Fе2О3, Аl(ОН)3, СrО3, Zn(ОН)2.

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N38/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37/2004 Урок 29. Сложные эфиры и другие производные карбоновых...


Подготовка к проектной деятельности в курсе химии

Перспективная и интересная форма работы в виде проектов дотаточна сложна, поэтому к ней необходимо готовится и учителям, и детям. Работая в этом напровлении, я нашла некоторые интересные приемы такой подготовки, чем и хочу поделиться.


развитие познавательного интереса при изучении химии

развитие познавательного интереса при изучении химии