А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N14/2006)
Страница 9

7. Железо – прочность, дешевизна, технологичность; алюминий и магний – легкость и прочность, устойчивость к коррозии; свинец – в аккумуляторах (практически незаменим), устойчив к коррозии.

8. Едкие и ядовитые газы вокруг нас: сероводород Н2S, сернистый газ SO2, аммиак NH3, диоксид азота NО2, хлороводород HCl.

9.

10. Металлическое железо Fе добывают из железной руды Fe2O3 восстановлением при взаимодействии с оксидом углерода(II) СО. На влажном воздухе (О2, Н2О) железо превращается в гидроксид Fe(OH)3. Гидроксид Fe(OH)3 растворяется в соляной кислоте с образованием соли FeCl3. Действие воды на FeCl3 постепенно переводит эту гигроскопичную соль в гидроксид железа(III) Fе(ОН)3. Выветривание, потеря воды гидроксидом Fе(ОН)3 приводит к оксиду железа(III) Fe2O3 – тому самому, который был у нас вначале.

Урок 59

1. Ядохимикаты – это химические средства борьбы с вредителями сельского хозяйства. Назначение ядохимикатов – защитить культурные растения (зерновые, овощные, масличные), разводимые человеком, от различных неблагоприятных факторов (сорняков, вредных насекомых, грибковых заболеваний, грызунов). Например, опрыскивание ядохимикатами уничтожает колорадского жука, борьба с которым механическим способом (сбор) весьма затруднительна.

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N4/2006)

Продолжение. Начало см. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23/2005; 1, 2, 3/2006 Тема 7. Дисперсные системы Урок 38. Дисперсные системы. Коллоидные растворы Дисперсные...


Обобщающий урок в 8 классе "Химический марафон"

Обобщающий урок проводится после изучения темы "Типы химических реакций" в форме соревнования. Учащиеся уже знают классы неорганических веществ, признаки реакций, умеют составлять формулы веществ, уравнения химических реакций и, чтобы проверить качество знаний, можно использовать не традиционную контрольную работу, а урок - соревнование. На этом уроке оценивается как работа всей группы, так и индивидуальные работы учащихся.


ПО СТРАНИЦАМ ИСТОРИИ РОССИЙСКОЙ ХИМИЧЕСКОЙ НАУКИ

 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ  ПОДХОДЫ  ПО  ОБНОВЛЕНИЮ  СОДЕРЖАНИЯ  И ТЕХНОЛОГИЙ  ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ                                                                                                                                               ПО  СТРАНИЦАМ  ИСТОРИИ  РОССИЙСКОЙ  ХИМИЧЕСКОЙ  НАУКИ