А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N14/2006)
Страница 11

Дробилка – специальная мельница для размалывания крупных кусков горной породы до гранул требуемой величины.

7. Питьевую воду хлорируют для уничтожения болезнетворных бактерий, чтобы избежать инфекционных болезней.

8. Угроза окружающей среде исходит от человека. Люди вырубают леса с целью продажи древесины, постройки на их месте зданий и дорог, используют реки как сточные канавы, загрязняют воздух ядовитыми газами предприятий и автомобильных выхлопов. В результате появляются смог и кислотные дожди, возникают проблемы с питьевой водой, утилизацией бытовых и промышленных отходов, чистотой пищевых продуктов и т.д.

9. По различным особенностям, изменениям в живой природе люди прогнозируют свое будущее. Поэтому забота о лесах – это, по сути дела, забота о воздухе, которым мы дышим. Чистые реки – это источник питьевой воды, рыбы, которую мы едим.

10. а) Радиоактивные отходы опасны ионизирующим излучением, которое вызывает лучевую болезнь, нарушения деятельности организма.

б) Ядохимикаты оказывают токсическое, или отравляющее, действие. Так, боевые отравляющие вещества подразделяют на препараты слезоточивого и кожно-нарывного действия (вызывают чесотку), общеядовитого, удушающего и нервно-паралитического действия.

в) Выхлопные газы опасны содержащимися в них угарным газом СО, канцерогенными веществами типа бензопиренов, соединениями тяжелого металла свинца (от этилированного бензина).

Другие статьи из раздела

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. «Тайны шоколада»

 Нестандартный урок – исследование. Данная форма позволяет моделировать все этапы химического исследования при изучении конкретной темы.На подготовительном этапе класс делится на 3 равноценных группы (по 6-7 воспитанников) для удобства проведения эксперимента.На данном уроке гармонично сочетаются проблемный метод и химический эксперимент, служащий средством доказательства или опровержения выдвинутых гипотез.


Тесты для 9-го класса

Тесты для 9-го класса на тему: "Классы неорганических соединений" и "Галогены". Могут быть использованы в качестве проверки усвоения учащимися материала по данным темам.


Т. Абдрахманова, Т. Прохорова, Г. КольцоваРазвитие логического мышления на уроках химии (N32/2004)

Развитие логического мышления на уроках химии Глава 2. Методические рекомендации по развитию логического мышления у школьников на уроках химии Продолжение. Начало см....