Н. ДерябинаОсновные классы неорганических веществ (N9/2007)
Страница 31

Упражнение 2.

Kакие из перечисленных веществ, находящихся в водных растворах, могут реагировать с водным раствором какой-либо соли: хлорид натрия, нитрат калия, нитрат меди(II), сульфат аммония, сульфат железа(II), гидроксид натрия, углекислый газ, сульфид калия, гидроксид алюминия, сероводород, оксид кремния?

Напиши уравнения соответствующих реакций.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Упражнение 3.

Приведи вариант химических символов для букв X, Y , Z и V в следующих уравнениях реакций:

а) X(ZY)2 + FeSZ4 XSZ4 + Fe(ZY)2 ........................................................................ ;

Другие статьи из раздела

использование дифференцированного приема обучения с целью развития познавательной активности учащихся на уроках химии в рамках личностно-ориентированного образовательного процесса

Материал поможет овладеть моделями обучения и инновационными педагогическими технологиями. Дана информация о адаптации данных технологий применительно к урокам химии.


Рабочая программа по химии 9 класс(2 часа) по учебнику Новошинского И.И., Новошинской Н.С.

Программа в авторском варианте без изменений


Интеллектуальная игра «Химический калейдоскоп»

Внеклассное мероприятие по химииБольшой опыт педагогической работы в школе показывает, что внеклассные мероприятия по химии   в форме интеллектуальной игры развивает познавательную активность  у   обучающихся   и повышает   интерес к  знаниям.В процессе игры - соревнования обучающиеся совершенствуются и развиваются, приобретая такие ценные морально - волевые качества, как инициатива, находчивость, наблюдательность, взаимовыручка и ответственность не только за себя, но и за команду.