Н. ДерябинаОсновные классы неорганических веществ (N9/2007)
Страница 14

а) обе соли растворимы в воде и взяты в виде растворов;

б) в результате реакции образуется осадок или слабый электролит (последний – очень редко). Например:

AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3.

Другие статьи из раздела

Урок химии

Урок химии по теме "Силикатная промышленность" с учетом дифференцированного подхода в обучении.


урок "Обобщение и систематизация знаний по теме "АТомы химических элементов"

После приветствия учитель называет тему урока и сообщает его цели и задачи. Как вы думаете, что сегодня мы будем повторять и обобщать? Поясняет, что цель урока – не только обобщение и систематизация знаний по изученному материалу, но и выяснение степени готовности учащихся к контрольной работе. Чтобы вовлечь весь класс в совместный процесс познания, заинтересовать учащихся с любым уровнем подготовки учитель вводит игровой момент.


Использование материалов Единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов на уроках химии.

 Применение электронных образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе.