Н. ДерябинаОсновные классы неорганических веществ (N9/2007)
Страница 11

При замещении в кислоте катионов водорода H+ катионами металла Мх+ (или катионами аммония NH4+) либо при замещении в основании гидроксигрупп ОН кислотными остатками образуются соли. Подробнее см. п. 4.2.

Также существуют двойные соли, образующие при диссоциации катионы двух металлов
(KАl(SO4)2), смешанные соли, содержащие анионы двух различных кислот (Ca(OCl)Cl), и комплексные соли (K[Al(OH)4]).

Соли, за небольшим исключением, являются твердыми кристаллическими веществами с высокими температурами плавления. Большинство солей белого цвета (KNO3, NaCl, BaSO4 и др.). Некоторые соли имеют окраску (K2Сr2O7 – оранжевого цвета, K2CrO4 – желтого, NiSO4 – зеленого, CoCl3 – розового, CuS – черного). По растворимости их можно разделить на растворимые, малорастворимые и практически нерастворимые (см. таблицу растворимости). Kислые соли, как правило, лучше растворимы в воде, чем соответствующие средние, а основные – хуже.

11.2. Химические свойства солей

При растворении многих солей в воде происходит их частичное или полное разложение – гидролиз. Некоторые соли образуют кристаллогидраты. При растворении в воде средних солей, содержащих амфотерный металл в анионе, образуются комплексные соли. Например:

Другие статьи из раздела

Методическая разработка по химии.План-конспект урока в 9 классе по теме:" Углерод" и презентация к уроку.

Данный материал содержит разработку урока по изучению строения и свойств атома углерода, особенностей строения аллотропных модификаций углерода, а так же свойства и применение углерода - простого вещества.К плану урока прилагается презентация.


Методическая разработка по выполнению практических и лабораторных работ студентов

В данной работе представлены разработки лабораторных и практических работ по темам курса органической и общей химии:


Урок по теме "Псевдоним" (8 класс, химия, обобщение по теме "Основные классы неорганических веществ"

Урок - виртуальное путешествие в лабораторию химика. В процессе исследования ученики определяют химические вещества, к какому классу они относятся и делают  выводы о принадлежности веществ к тому или иному классу веществ. Много исторических фактов, формирующих развитие познавательного интереса к предмету.