Опыты: Светящиеся составы

Искрящиеся кристаллы

Для этого опыта смешайте 108 граммов калий сульфата и 100 граммов глауберовой соли (декагидрата сульфата натрия). Потом порциями следует добавить немного кипяченой горечей воды, помешивая при этом все ингредиенты, пока все не растворится. После этого полученный раствор нужно оставить в темноте для того, чтобы он остыл и кристаллизировался. Когда кристаллы начнут выделяться, раствор начнет искриться. Когда выпадет много кристаллов, Вы увидите очень много искр. За этими искрами желательно наблюдать в темноте, так как в темноте искры будут очень видны.

Оранжевый свет

Для того чтобы сделать подобное  свечение, нужно к водному раствору гидрохинона (насыщенному) добавить десяти или пятнадцати процентный раствор карбоната калия, пергидроль и формалин. Свечение полученной жидкости лучше всего наблюдать в темноте, так как днем свечение не очень заметно.

Яркий химический свет

Для этого опыта в колбу нужно налить 100 миллилитров люминола и чуть меньше добавить раствора перекиси водорода. Потом в темноте нужно прибавить щепотку гексацианоферрата (III) калия, и после этого наблюдать падение кристаллов. При падении этих кристаллов за ними должны образовываться яркие светящиеся следы, которые постепенно распространяются по колбе.

Свет в растворе соли

Нужно растворить в воде обычную поваренную соль так, чтобы на дне остались кристаллы. Полученный раствор нужно отделить от кристаллов. Это очень просто: перелейте раствор в другой стакан. К полученному раствору нужно по каплям прилить соляную кислоту (концентрированную). После этого соль должна начать кристаллизироваться, а при этом процессе должно появиться свечение: в растворе начнут проскакивать искры. Для того чтобы увидеть эти искры, опыт желательно нужно проводить в темноте.

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийПрактическое пособие по химии (N40/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39/2004 Урок 31. Генетическая связь углеводородов, ...


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N22/2007)

Продолжение. См. № 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21/2007 Ответы на упражнения, задачи и контрольные вопросы к главе 4 Урок 31 1. Различают простые вещества металлы, например...


«Формирование здоровьесберегающей среды на уроках химии»

Предлагаются основные направления формирования здоровьесберегающей среды на уроках при изучении химии.