Химические свойства солей
Страница 6

Давайте повторим то, о чем вы узнали на прошлом уроке:

  1. Дайте определение классу солей.
  2. Солей достаточно много, а можно ли их классифицировать? По какому признаку?

Существует ли общий принцип составления названий солей того или иного класса. Приведите примеры.[1], [2]

Организует  экспресс - контроль по индивидуальным карточкам на 2 варианта (продолжительность – 5 мин). (См. приложение 1).

Критерии оценок (на слайде (приложение 4) прокомментированы)

«3» - правильно выбраны все формулы солей из предложенных;

«4» - правильно выбраны все формулы солей и даны им названия;

«5» - правильно выбраны все формулы солей, даны им названия, составлена классификация.  [3]

Я вижу, что состав, классификацию и номенклатуру солей вы усвоили достаточно хорошо, но наука химия изучает свойства веществ, а точнее химические свойства. Да и на практике нам больше необходимы знания о свойствах веществ, чтобы правильно использовать их в быту. Знание свойств солей поможет нам ответить на многие вопросы. Например, зачем гасить соду при выпечке и стоит ли это делать?

Почему кислотные дожди разрушают памятники культуры? и многие другие. Изучением химических свойств солей мы и займемся сегодня на уроке.

Запишите в тетради тему сегодняшнего урока «Химические свойства солей».

Другие статьи из раздела

«Тестовые задания с выбором одного правильного ответа» (темы 2, 3 - 8 класс)

Контрольная работа в виде теста сотавлена для учителей,работающих по программе О.С.Габриеляна


КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ХИМИИ


Ю. ПахомовСборник практических работ по химии (N42/2003)

Ю.И.ПАХОМОВ Cборник практических работ по химии 9 КЛАСС Продолжение. См. № 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41/2003 Практическая работа 20. Сплавы Цели. Рассмотреть...