Химические свойства солей
Страница 6

Давайте повторим то, о чем вы узнали на прошлом уроке:

  1. Дайте определение классу солей.
  2. Солей достаточно много, а можно ли их классифицировать? По какому признаку?

Существует ли общий принцип составления названий солей того или иного класса. Приведите примеры.[1], [2]

Организует  экспресс - контроль по индивидуальным карточкам на 2 варианта (продолжительность – 5 мин). (См. приложение 1).

Критерии оценок (на слайде (приложение 4) прокомментированы)

«3» - правильно выбраны все формулы солей из предложенных;

«4» - правильно выбраны все формулы солей и даны им названия;

«5» - правильно выбраны все формулы солей, даны им названия, составлена классификация.  [3]

Я вижу, что состав, классификацию и номенклатуру солей вы усвоили достаточно хорошо, но наука химия изучает свойства веществ, а точнее химические свойства. Да и на практике нам больше необходимы знания о свойствах веществ, чтобы правильно использовать их в быту. Знание свойств солей поможет нам ответить на многие вопросы. Например, зачем гасить соду при выпечке и стоит ли это делать?

Почему кислотные дожди разрушают памятники культуры? и многие другие. Изучением химических свойств солей мы и займемся сегодня на уроке.

Запишите в тетради тему сегодняшнего урока «Химические свойства солей».

Другие статьи из раздела

М. ЖихареваХимическая терминология (N19/2009)

М.Г.ЖИХАРЕВА Химическая терминология Продолжение. Начало см. в № 12, 14, 15/2009 Способы терминообразования • В корневых словах соединение звуковой стороны слова с содержательной...


Обобщение знаний по курсу органической химии.

: Обобщить и закрепить знания учащихся о классах органических веществ, их составе, строении, свойствах, применении, о причинно-следственной связи между химическими свойствами и применением, а также о генетической взаимосвязи органических веществ. Воспитывать умения работать в группе, ответственность за результат своей работы.


Химическая азбука. Литий.

Интересные данные о литии.