Химические свойства солей
Страница 5

Быстрое включение учащихся в деловой ритм урока.

2. Актуализация знаний, мотивация

Воспроизведенные:

  1. знания о том что такое соли, о их классификации и номенклатуре;
  2.  способы действия (умения) видеть и находить соли из списка предложенных веществ, называть их и классифицировать;

Осознание необходимости получения новых знаний о солях и их свойствах.

Воспроизведение знаний и способов действий необходимых и достаточных для открытия новых знаний

Определение границ знания – незнания

Готовность учащихся к активной познавательной деятельности.

Осознание практической значимости изучаемого материала.

На прошлом уроке мы начали изучать тему «Соли», а точнее поговорили о составе и строении, а также классификации и номенклатуре данного класса веществ. Конечно же,  слово «соль» впервые вы услышали не на прошлом уроке. Это слово вам знакомо достаточно давно, вы знаете и используете поваренную соль при приготовлении пищи, питьевая сода незаменимый помощник при изготовлении различных кулинарных изделий, и даже в школе одна из солей помогает вам получать хорошие оценки при ответе у доски.

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N43/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42/2004 Урок 34. Циклические формы моносахаридов ...


Е. Менделеева, С. БердоносовОсобенности содержания и методики преподавания некоторых избранных тем курса химии 8-9 классов (N17/2005)

Особенности содержания и методики преподавания некоторых избранных тем курса химии 8—9 классов Бердоносов Сергей Серафимович ...


Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии по теме "Основные классы неорганических соединений с позиций теории электролитической диссоциации" (N6/2005)

Продолжение. Начало см. в № 1, 2, 3, 4, 5/2005 Уроки 5–6. соли Справочная страница к уроку по теме «Соли» В табл. 5 к каждому типу соли приведены формульные примеры, а также указан...