Химические свойства солей
Страница 15

9. Оценка

Умение определять уровень овладения новым знанием о химических свойствах солей.

Формирование и развитие ЦО к самооценке знаний и способов действий

Ребята, пред вами лежат листы самооценки , (см приложение 5) заполните их, пожалуйста, и высчитайте среднюю оценку за урок

Оценивают результаты и способы их достижения, заполняя лист самооценки  и выставляя оценки набранные за урок на разных этапах

10 Итог занятий. Рефлексия

Умение соотносить цели и результаты собственной деятельности

Формирование и развитие ЦО к умению анализировать и осмысливать свои достижения

Организуем диалог по листам самооценки, позволяющий ученикам осмыслить полученные результаты по изучению темы, способы их достижения, соотнести цели и полученный результат, личный вклад в коллективную работу.

Оцените свою работу на уроке:

  1. Теперь я  могу называть химические свойства солей и составлять уравнения реакций, а также планировать и проводить эксперименты подтверждающие свойства солей свойств солей. на уроке мне было все понятно, тема усвоена на «отлично»;
  2. Я  могу называть химические свойства солей проводить эксперименты, подтверждающие свойства солей, но испытываю некоторые затруднения при  составлении уравнений реакций. На уроке мне было не все понятно, нужно консультация учителя, тема  усвоена «хорошо»;
  3. Я могу называть химические свойства солей, проводить эксперименты, подтверждающие свойства солей только по инструкции, с трудом могу составлять уравнения реакций, нужна консультация учителя в этом вопросе. Тема усвоена  «удовлетворительно»

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N14/2006)

Продолжение. Начало см. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23/2005; 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13/2006 Ответы на упражнения к теме 10 Урок 57 1. Простые вещества:...


Технологическая карта урока с использование ЭОР и ЦОР по теме «Основные классы неорганических веществ»

 Технологическая карта урока с использование ЭОР и ЦОР. Урок – закрепление нового материала. Тема урока «Основные классы неорганических веществ» .


Урок Физические явления в химии. Разделение смесей

Урок-игра по химии в 8 классе.На уроке продолжается развитие отдельных аспектов информационной компетенции. Каждый ученик осваивает  понятия «чистое вещество», «смесь», знкомится со способами разделения смесей, находить причинно-следственные связи, учится устанавливать взаимосвязи между новым и изученным материалом, формулировать выводы на основании знаний, экспериментальных данных и жизненного опыта, доказывать их правильность, рефлексировать свою деятельность.