Химические свойства солей
Страница 15

9. Оценка

Умение определять уровень овладения новым знанием о химических свойствах солей.

Формирование и развитие ЦО к самооценке знаний и способов действий

Ребята, пред вами лежат листы самооценки , (см приложение 5) заполните их, пожалуйста, и высчитайте среднюю оценку за урок

Оценивают результаты и способы их достижения, заполняя лист самооценки  и выставляя оценки набранные за урок на разных этапах

10 Итог занятий. Рефлексия

Умение соотносить цели и результаты собственной деятельности

Формирование и развитие ЦО к умению анализировать и осмысливать свои достижения

Организуем диалог по листам самооценки, позволяющий ученикам осмыслить полученные результаты по изучению темы, способы их достижения, соотнести цели и полученный результат, личный вклад в коллективную работу.

Оцените свою работу на уроке:

  1. Теперь я  могу называть химические свойства солей и составлять уравнения реакций, а также планировать и проводить эксперименты подтверждающие свойства солей свойств солей. на уроке мне было все понятно, тема усвоена на «отлично»;
  2. Я  могу называть химические свойства солей проводить эксперименты, подтверждающие свойства солей, но испытываю некоторые затруднения при  составлении уравнений реакций. На уроке мне было не все понятно, нужно консультация учителя, тема  усвоена «хорошо»;
  3. Я могу называть химические свойства солей, проводить эксперименты, подтверждающие свойства солей только по инструкции, с трудом могу составлять уравнения реакций, нужна консультация учителя в этом вопросе. Тема усвоена  «удовлетворительно»

Другие статьи из раздела

Методическая разработка урока "ВОДОРОД" 8 класс

В методической разработке урока «Водород», выстроенной в соответствии с ФГОС второго поколения, как один из приемов организации деятельности учеников по интерактивной технологии является групповая работа на ведущем этапе данного типа учебного занятия. Помимо этого, ребята, опираясь на уже имеющиеся у них знания и умение работать самостоятельно с различными источниками информации, самостоятельно изучают тему урока и выполняют при этом творческие задания.


А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N34/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, 29, 30, 31, 32, 33/2004 Урок 25. Кетоны Кетоны – соединения, в которых карбонильная группа С=О связана...


Представление собственного инновационного педагогического опыта

Представление собственного инновационного педагогического опыта