Химические свойства солей
Страница 12

Использование лабораторного оборудования и химической посуды;

Наблюдение за самостоятельно проводимыми опытами;

Делают выводы и умозаключения из наблюдений, прогнозируют свойства неизученных веществ по аналогии со свойствами  изученных.

При этом в выводе должно быть написано, все что они сделали во время работы, что установили, а также подтверждают свой вывод уравнениями химических реакций и результатами полученными  в ходе выполнения работы. (См. приложение 3).

 В процессе работы дети используют учебник «Химия. 8 класс» Габриелян О.С.; карточки-инструкции приложение 2.  

5. Первичное закрепление

Умение описывать называть химические свойства солей, составлять уравнения  реакций, подтверждающих химические свойства солей

Формирование и развитие ЦО к умению выполнять задание по алгоритму

Проверка учителем понимания уч-ся того, что является сущностью основного содержания данной темы.

«Химический цветок»

В нашей лаборатории расцвёл цветок необычайной красоты – на его лепестках – формулы веществ. Вспомним о лете. Летом вы, наверное, гадали на ромашке «любит – не любит», так и сегодня мы погадаем «взаимодействует – не взаимодействует» данное вещество с сульфатом меди? [4]

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N6/2008)

Продолжение. См. № 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2007; 01, 02, 03, 04, 05/2008 Ответы на упражнения, задачи и контрольные вопросы к главам 5–7 (продолжение) ...


Программа дискуссионного клуба "СКРИЖАЛИ"

 Дискуссия - одна из интерактивных форм деятельности учителя и обучающихся в школе. В то же время дискуссию можно рассматривать как основное ядро в формировании духовно-нравственной личности. Дискуссионный клуб "Скрижали" работает в школе много лет. Но за всё это время не изменилась общая воспитательная концепция: диалог ведётся на основе произведения искусства. Почему? Язык искусства лишён назидательности, декларативности, отсюда диалог ученика с  художественным образом, с творцом качественно отличается от вербального диалога.


Тесты по химии 8 класс

  Клочкова Виолетта Михайловна,  учитель химии МБОУ СОШ № 2 имени И. И. Тарасенко ст. Выселки Краснодарского края.