Химические свойства солей
Страница 10

Вспомнить правила техники безопасности при проведении наблюдений и опытов;

Формирование и развитие ЦО к совместной деятельности по открытию нового знания о солях, понятия, правила и способа деятельности.  

Развитие коммуникативных навыков: умения организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

Но прежде чем говорить о химических свойствах солей, нам необходимо несколько слов сказать об их физических свойствах.

Рассмотрите, пожалуйста, коллекцию «Соли», которую сделал для нас ваш товарищ, и попробуйте ответить на вопрос, какими физическими свойствами обладают соли? 

Запись в тетради:

1. Физические свойства: Все соли твердые кристаллические вещества. Соли имеют различную окраску, и разную растворимость в воде.

Ну а теперь, давайте рассмотрим химические свойства солей.

2. Химические свойства.

Самостоятельная   работа учащихся в группах

Работа происходит в несколько этапов

1) ученики договариваются в группах и распределяют роли

2) посовещавшись в группах, ученики формулируют цели и задачи

3) первый опыт делает ученик из группы, второй записывает наблюдения (признаки и тип реакции), третий ученик  составляет уравнения проделанной реакции, четвертый формулирует вывод.

Другие статьи из раздела

рабочая программа по химии для 10 класса

Рабочая программа разработана для учащихся 10 класса. Программа реализуется через учебник Г.Е.Рудзитиса и Ф.Г.Фельдмана (базовый уровень) для общеобразовательных учреждений.


М. ЖихареваХимическая терминология (N12/2009)

М.Г.ЖИХАРЕВА Химическая терминология СОДЕРЖАНИЕ Введение Для чего нужна специальная терминология? Системность терминологии Становление химии как науки. ...


Урок по теме "Псевдоним" (8 класс, химия, обобщение по теме "Основные классы неорганических веществ"

Урок - виртуальное путешествие в лабораторию химика. В процессе исследования ученики определяют химические вещества, к какому классу они относятся и делают  выводы о принадлежности веществ к тому или иному классу веществ. Много исторических фактов, формирующих развитие познавательного интереса к предмету.