Подготовка к проектной деятельности в курсе химии
Страница 5

2. Развитию мышление:

    - аналитико-синтетические действия;

    - умение переносить навыки из одной области знаний в другую;

    - умение выделять главное.

3. Опыту оценочной и самооценочной деятельности:

    - адекватно оценивать работу свою и группы;

    - в умении оценивать процесс решения задачи и ее результат.  (5)

     Такая готовность формируется при решении проектных задач на всех уровнях школьного обучения. Учащимся предоставляется средства и материалы в виде конкретных заданий и необходимых данных для решения проблемы. Эти задачи с элементами творчества, так как дети могут фантазировать, пробовать разные способы решения, создавать модельные ситуации. При этом отрабатывается навык коллективной деятельности, коммуникативные навыки.

      В содержании проектной задачи нет конкретных ориентиров на ранее изученные темы, к которым относятся задания. Школьники находятся в состоянии неопределенности относительно способа решения и конечного результата.    Проектная задача отличается большим объемом и разнообразным материалом. Учащиеся вынуждены обращаться к справочной информации, предложенной в приложениях, или внешним источникам.

     Результат решение задачи может быть представлен в виде текстовых, графических средств, в виде макетов. При этом важен выбор учащимися наиболее подходящего варианта описании и представления своей работы.

     Решение проектной задачи требует коллективной деятельности учащихся – в парах или малых группах. При этом проявляется умение планировать ход решения задачи, распределять работу между членами группы, осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль.

Другие статьи из раздела

Система взаимодействия учителя и обучающихся на разных этапах исследовательской деятельности

Данная работа написана по результатам  исследовательских работ обучающимися, и мною  сделаны  соответствующие выводы о роли учителя.


Г. Кольцова, Т. Абдрахманова, Т. ПрохороваРазвитие логического мышления на уроках химии (N35/2004)

Развитие логического мышления на уроках химии Окончание. См. 30, 32/2004 2.3. Совершенствование логических приемов у учащихся 9–10 классов при изучении окислительно-восстановительных...


Тест "Химическая связь"

Тестовая работа может использоваться для итоговой проверке знаний по теме"Хмическая связь. Строение вещества" в классах с углубленным изучением химии или в 10 классе Естественно-матемитического направления. (Казахстан)