Создание и использование систематизированного каталога цифровых образовательных ресурсов учителями биологии и химии как одно из условий повышения качества образования
Страница 1

Департамент образования Администрации города Омска.

Конкурс учебно-методических проектов «Методическая коллекция».

Создание и использование систематизированного каталога цифровых  образовательных ресурсов учителями биологии и химии как одно из условий повышения качества образования.

             

                       

                   Выполнили:

       Водопьянова Татьяна Михайловна- учитель биологии

                                               БОУ «СОШ 142»,

Доценко Наталья Анатольевна- учитель химии

                                       БОУ « СОШ 142»

                                                      2012 год.

                             «Разум человеческий владеет тремя ключами, открывающими все:

 цифрой, буквой, звуком. Знать, думать, мечтать».

Виктор Гюго

                                          Актуальность проекта.

 В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного  процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество.

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N19/2005)

Продолжение. Начало см. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18/2005 Ответы на упражнения и контрольные вопросы к теме 4 Урок 18 1. Заряд ядра атома. 2. Элементарные...


Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии. 8 класс (N24/2008)

Продолжение. Cм. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2008 РАСТВОРЫ. ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ (окончание) Оксиды Часть...


урок "Обобщение и систематизация знаний по теме "АТомы химических элементов"

После приветствия учитель называет тему урока и сообщает его цели и задачи. Как вы думаете, что сегодня мы будем повторять и обобщать? Поясняет, что цель урока – не только обобщение и систематизация знаний по изученному материалу, но и выяснение степени готовности учащихся к контрольной работе. Чтобы вовлечь весь класс в совместный процесс познания, заинтересовать учащихся с любым уровнем подготовки учитель вводит игровой момент.