Кислоты, их классификация и свойства.
Страница 5

Организует беседу, связывая результаты урока с его целями; акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.

Формулируют конечный результат своей работы на уроке; называют основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему).

3 мин.

V

Домашнее задание.

Химичес-кие свойства кислот на примере соляной кислоты (2).

Сообщает обучающимся домашнее задание; предлагает подготовиться к лабораторному опыту по химическим свойствам кислот используя практический ЦОР.

Записывают домашнее задание в тетрадь, фиксируют ссылку на ЦОР.

2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

_____Кислоты, их классификация и свойства._______

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Другие статьи из раздела

Проводим опыты: Осадки

Нужно подготовить равные по объемам растворы 3-ех процентного иодида калия и 4-ех процентного ацетата свинца. Но перед самим опытом эти растворы нужно довести до кипения, а потом еще горячими слить в колбу.


Методическая разработка. Типы химических реакций.

В разработке представлен конспект урока  химии в 8 классе на тему  "Типы химических реакций"  (методика Л.М.Кузнецовой)  и  презентация к конспекту.  А также самоанализ урока (с презентацией) на тему "Основы новой технологии обучения химии".


Задачи и упражнения по курсу «Экологические аспекты химии органических соединений»

В настоящем сборнике представлены задачи и упражнения, касающиеся экологических вопросов в органической химии. Материал структурирован в соответствии с программой школьного курса органической химии: по классам изучаемых соединений от углеводородов до их функциональных производных.